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A. Rosati, For a Pedagogy of Culture.
2018 Rosati, Agnese
A. Rosati, Recensione a Bruno Rossi, "Il potere dell'educazione", Roma: Studium Edizioni 2018, pp. 249
2019 Rosati, Agnese
Action Learning: una metodologia didattica basata sull’esperienza
2014 Orazi, Roberto
Affective computing e intelligenza emotiva: stato dell’arte e prospettive di sviluppo
2021 Signorelli, Alessia
L'altro nelle parole.
2013 Rosati, Agnese
"Apprendere l'altruità e diventare Persona".
2012 Rosati, Agnese
Bridging skill. Sviluppo, riconoscimento e promozione dell'umano attraverso competenze non cognitive. Editoriale.
2022 Rosati, Agnese
Competenze professionali pregresse e studenti universitari in formazione iniziale: una possibile prospettiva.
2012 Ugolini, Francesco Claudio
Considerazioni intorno al concetto di Apprendimento Consapevole
2012 Pattoia, Maurizio
"Cultura della creatività" in tempo di crisi.
2021 Rosati, Agnese
Dal profilo di funzionamento al PEI: verso una prospettiva ecologica
2022 Sannipoli, Moira; Falcinelli, Floriana
Dinamiche educative dei nuovi media: il rapporto educazione società in un contesto di apprendimento informale
2014 Orazi, Roberto
Disagio emozionale e povertà educativa degli adolescenti al tempo della pandemia Coronavirus –COVID19
2020 DE SANTIS, Mina; Bianchi, LORELLA LORENZA
Distanti: riprogettare la didattica per adattarla alle TIC
2020 Orazi, Roberto
Education at the crossroad between non cognitive and co-cognitive skills.
2022 Morganti, Annalisa; Signorelli, Alessia; Marsili, Francesco
Educazione emotiva e corporeità
2021 Sebastiani, Riccardo
Encounter and Dialogical Learning. A Relational Pedagogy Path.
2016 Rosati, Agnese
The evaluation process in the parental education practices. From the analysis of the outcomes to the evaluation of the contexts.
2023 Rosati, Agnese; Mennella, Andrea; Pieroni, Grazia; Raza, Raheel
Fighting implicit early school leaving through reading aloud Contrastare la dispersione scolastica implicita con la lettura ad alta voce
2022 Batini, Federico; DE CARLO, MARIA ERMELINDA
From the functioning profile to IEP: towards an ecological perspective
2022 Falcinelli, F.; Sannipoli, M.
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