Viene rilevato il valore e la funzione dello stupore per l'apprendimento, presentando le condizioni affinché ciò si verifichi.

Apprendere a stupirsi

MOLLO, Gaetano
1994

Abstract

Viene rilevato il valore e la funzione dello stupore per l'apprendimento, presentando le condizioni affinché ciò si verifichi.
1994
File in questo prodotto:
Non ci sono file associati a questo prodotto.

I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.

Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/11391/105314
Citazioni
  • ???jsp.display-item.citation.pmc??? ND
  • Scopus ND
  • ???jsp.display-item.citation.isi??? ND
social impact