Nel capitolo, viene riportata una ricerca qualitativa sull'uso del computer in adolescenti dislessici per l'apprendimento informale. Attualmente anche se i dislessici sono tutelati da leggi sull'obbligatorietà da parte della scuola dell'adozione di strumenti informatici che aiutino a compensare certi peculiari problemi, essi molto spesso sviluppano un vero e proprio timore e distacco verso tali strumenti, in quanto li percepiscono come prova tangibile della loro diversità, ben visibile agli occhi dei compagni di classe. La ricerca mostra come tale limite possa essere superato anche grazie all'uso dei social network che permette di farsi strada alla curiosità, all'interesse e alla motivazione ad apprendere cose nuove, anche al di fuori dei contesti formali.
Apprendimento informale nei soggetti dislessici attraverso l'uso del computer: presentazione di una ricerca
VECCHINI, Aurora
2013
Abstract
Nel capitolo, viene riportata una ricerca qualitativa sull'uso del computer in adolescenti dislessici per l'apprendimento informale. Attualmente anche se i dislessici sono tutelati da leggi sull'obbligatorietà da parte della scuola dell'adozione di strumenti informatici che aiutino a compensare certi peculiari problemi, essi molto spesso sviluppano un vero e proprio timore e distacco verso tali strumenti, in quanto li percepiscono come prova tangibile della loro diversità, ben visibile agli occhi dei compagni di classe. La ricerca mostra come tale limite possa essere superato anche grazie all'uso dei social network che permette di farsi strada alla curiosità, all'interesse e alla motivazione ad apprendere cose nuove, anche al di fuori dei contesti formali.I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.
