Nelle varie tipologie dell’azione formativa, sia culturale che professionale, il fattore "qualità" riveste un ruolo fondamentale; rappresenta, a livello internazionale, una sfida globale, sia in relazione ai singoli soggetti (educazione per tutta la vita) che alle diverse istituzioni e organizzazioni ("formazione diffusa" della "comunità educante"). È, in sintesi, una sfida pedagogica, poiché segue non tanto la logica del profitto o quella economica, quanto la logica della promozione umana.

La qualità dell'azione formativa: una sfida pedagogica

FARINELLI, Giovanna
2016

Abstract

Nelle varie tipologie dell’azione formativa, sia culturale che professionale, il fattore "qualità" riveste un ruolo fondamentale; rappresenta, a livello internazionale, una sfida globale, sia in relazione ai singoli soggetti (educazione per tutta la vita) che alle diverse istituzioni e organizzazioni ("formazione diffusa" della "comunità educante"). È, in sintesi, una sfida pedagogica, poiché segue non tanto la logica del profitto o quella economica, quanto la logica della promozione umana.
2016
File in questo prodotto:
Non ci sono file associati a questo prodotto.

I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.

Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/11391/1343625
Citazioni
  • ???jsp.display-item.citation.pmc??? ND
  • Scopus ND
  • ???jsp.display-item.citation.isi??? ND
social impact