vengono presentati e commentati i risultati di una ricerca operata su tutti gli insegnanti di Filosofia del?Umbria e con un campione di 1.000 dei Licei Classici e Scientifici. vengono rilevati metodi d'insegnamento e modalità d'apprendimento.
Funzione e valore dell'insegnamento della filosofia: una ricerca empirica con docenti e studenti dell'Umbria.
MOLLO, Gaetano
1988
Abstract
vengono presentati e commentati i risultati di una ricerca operata su tutti gli insegnanti di Filosofia del?Umbria e con un campione di 1.000 dei Licei Classici e Scientifici. vengono rilevati metodi d'insegnamento e modalità d'apprendimento.File in questo prodotto:
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