Il contributo presenta le caratteristiche tipiche della produzione di parlato e come si possono trascrivere, gli strumenti dell'analisi della conversazione e, infine, un'analisi dei brani più significativi ai fini dell'interazione tra educatrici e bambini nel loro rapporto interculturale.
Comunicazione interculturale e discorso educativo: analisi della conversazione
KLEIN, Gabriella Brigitte
2000
Abstract
Il contributo presenta le caratteristiche tipiche della produzione di parlato e come si possono trascrivere, gli strumenti dell'analisi della conversazione e, infine, un'analisi dei brani più significativi ai fini dell'interazione tra educatrici e bambini nel loro rapporto interculturale.File in questo prodotto:
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