Il testo propone strategie di comunicazione da utilizzare in un'aula scolastica o un'aula di formazione professionale per una didattica del dialogo e della comunicazione costruttiva, per un efficace trasferimento di contenuto, quindi di sapere ma anche di saper essere e di saper fare. Sottolinea in particolare l'intreccio tra verbale e visivo per facilitare il processo di apprendimento
Per un'efficace comunicazione d'aula (elementi minimi)
KLEIN, Gabriella Brigitte
2002
Abstract
Il testo propone strategie di comunicazione da utilizzare in un'aula scolastica o un'aula di formazione professionale per una didattica del dialogo e della comunicazione costruttiva, per un efficace trasferimento di contenuto, quindi di sapere ma anche di saper essere e di saper fare. Sottolinea in particolare l'intreccio tra verbale e visivo per facilitare il processo di apprendimentoFile in questo prodotto:
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