La documentazione nei servizi socio-educativi per la prima infanzia

La pratica della documentazione si connota come un’insieme di attività con cui, attraverso la valorizzazione del lavoro educativo e la riflessione condivisa su di esso, si persegue il costante miglioramento della qualità dei servizi socio-educativi per la prima infanzia. La documentazione come processo sostiene la ricostruzione di ciò che è stato fatto, indica, ricorsivamente, nuovi percorsi da seguire e costituisce, per i servizi educativi, uno strumento di produzione di memoria, identità, saperi collettivi e partecipazione. La documentazione è una strategia trasversale all’insieme della attività che si svolgono nei servizi che consente l’instaurarsi di un atteggiamento riflessivo e collaborativo, diviene un supporto attivo all'elaborazione, analisi e interpretazione dei contenuti emersi da processi di formazione, osservazione , sperimentazione, progettazione e valutazione parole chiave: documentazione, qualità, produzione di memoria