Il signifi cato dell’acronimo MOOC, ovvero Massive Open On-line Courses ha da tempo smesso di passare da bocca ad orecchio tra studenti, ricercatori, docenti universitari ed esperti di formazione, ed è ormai diffusamente noto; così come nota, addirittura famosa, è divenuta questa forma di didattica online, web-based, ricca di contenuti plurimediali, alla quale tale acronimo si riferisce e che prevede la possibilità di scegliere tra un gran numero di corsi, tipicamente di livello universitario, erogati generalmente in forma gratuita e accessibili ad un numero praticamente infi nito di utenti. Sono ormai passati più di quattro anni, quasi un lustro, dall’“anno dei MOOC”, il 2012, e il doppio dall’anno del lancio dei primi MOOC, il 2007 – o, per alcuni, il 2008 – e già ci si dovrebbe guardare indietro per fare un bilancio; anche se l’argomento rimane a tutt’oggi dinamico e, per certi versi, caotico. Comunque coloro che sono partiti con i MOOC da diversi anni si accingono, in forma più o meno privata, a verifi carne i risultati.

Prospettive di MOOC! italiane e internazionali

PATTOIA, Maurizio
2016

Abstract

Il signifi cato dell’acronimo MOOC, ovvero Massive Open On-line Courses ha da tempo smesso di passare da bocca ad orecchio tra studenti, ricercatori, docenti universitari ed esperti di formazione, ed è ormai diffusamente noto; così come nota, addirittura famosa, è divenuta questa forma di didattica online, web-based, ricca di contenuti plurimediali, alla quale tale acronimo si riferisce e che prevede la possibilità di scegliere tra un gran numero di corsi, tipicamente di livello universitario, erogati generalmente in forma gratuita e accessibili ad un numero praticamente infi nito di utenti. Sono ormai passati più di quattro anni, quasi un lustro, dall’“anno dei MOOC”, il 2012, e il doppio dall’anno del lancio dei primi MOOC, il 2007 – o, per alcuni, il 2008 – e già ci si dovrebbe guardare indietro per fare un bilancio; anche se l’argomento rimane a tutt’oggi dinamico e, per certi versi, caotico. Comunque coloro che sono partiti con i MOOC da diversi anni si accingono, in forma più o meno privata, a verifi carne i risultati.
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: http://hdl.handle.net/11391/1394409
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