IL testo ha l'obiettivo di considerare l'ontologia della persona e il suo sviluppo nella scuola fenomenologica e in particolare nelle filosofie di Husserl, Stein e Scheler. Passando attraverso la fenomenologia proposta da Husserl dell'individuo personale a partire dalla realtà corporea e, ad essa correlati, della propria realtà spirituale e per via empatica della realtà dell'altro, si tinge alla fenomenologia dell'empatia in cui l'altro si presenta nel mio ego come una indiscutibile datti, nella sua sofferenza. A tale proposito Edith Stein, riprendendo il concetto di intuizionismo emozionale di Scheler arricchisce l'empatia husserliana di un nuovo aspetto: quello dell'originalità. possiamo renderci conto di un vissuto altrui, intuendolo emozionalmente seppure non originariamente. LA filosofia di Scheler procede in tale direzione per affermare il ruolo fondamentale della persona e la sua costituzione individuale irripetibile e dunque unica.

Ontologia della persona nella scuola fenomenologica. Edmund Husserl, Edith Stein e Max Scheler

N. Ghigi
2019

Abstract

IL testo ha l'obiettivo di considerare l'ontologia della persona e il suo sviluppo nella scuola fenomenologica e in particolare nelle filosofie di Husserl, Stein e Scheler. Passando attraverso la fenomenologia proposta da Husserl dell'individuo personale a partire dalla realtà corporea e, ad essa correlati, della propria realtà spirituale e per via empatica della realtà dell'altro, si tinge alla fenomenologia dell'empatia in cui l'altro si presenta nel mio ego come una indiscutibile datti, nella sua sofferenza. A tale proposito Edith Stein, riprendendo il concetto di intuizionismo emozionale di Scheler arricchisce l'empatia husserliana di un nuovo aspetto: quello dell'originalità. possiamo renderci conto di un vissuto altrui, intuendolo emozionalmente seppure non originariamente. LA filosofia di Scheler procede in tale direzione per affermare il ruolo fondamentale della persona e la sua costituzione individuale irripetibile e dunque unica.
2019
978-88-6739-157-8
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/11391/1448562
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