La pratica osservativa è diventata, dalla fine degli anni settanta/inizio anni ottanta, uno strumento indispensabile della ricerca nell'ambito delle scienze dell’educazione in quanto contribuisce alla conoscenza di un fenomeno o di una situazione. « Diventa uno strumento di indagine e non una semplice registrazione di comportamenti. L’osservazione diventa quindi uno strumento di accompagnamento per l’educatore e il ricercatore educativo » L' elaborazione di una scheda di osservazione ha permesso di riflettere su alcune pratiche, con l’intento e l’esigenza di migliorare la qualità dei servizi educativi. La scheda, nella parte relativa all’osservazione dell’ambiente di apprendimento ha permesso di raccogliere dati quantitativi e qualitativi.
Ambiente di Apprendimento. Analisi e interpretazione dei dati.
Mina De Santis
2019
Abstract
La pratica osservativa è diventata, dalla fine degli anni settanta/inizio anni ottanta, uno strumento indispensabile della ricerca nell'ambito delle scienze dell’educazione in quanto contribuisce alla conoscenza di un fenomeno o di una situazione. « Diventa uno strumento di indagine e non una semplice registrazione di comportamenti. L’osservazione diventa quindi uno strumento di accompagnamento per l’educatore e il ricercatore educativo » L' elaborazione di una scheda di osservazione ha permesso di riflettere su alcune pratiche, con l’intento e l’esigenza di migliorare la qualità dei servizi educativi. La scheda, nella parte relativa all’osservazione dell’ambiente di apprendimento ha permesso di raccogliere dati quantitativi e qualitativi.I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.
