La sfida pedagogica dei servizi educativi 0-6 si sostanzia nella progettazione di ambienti di apprendimento, come luoghi nei quali le educatrici si prenderanno cura dei bambini, ma soprattutto i bambini saranno educati ad avere cura delle persone e del mondo circostante, perché l’uomo scopre la propria identità nell’incontro con l’Altro e nella relazione con l’Altro. Quindi l’oggetto della ricerca è l’osservazione dell’Ambiente di Apprendimento e della Dimensione Relazionale nei contesti educativi per l’infanzia. Partendo dalla descrizione del campionamento dei servizi che hanno aderito al progetto di ricerca, il lavoro dà conto dei dati emersi dalle schede di osservazione dei servizi all’infanzia di alcuni comuni della Regione Umbria.
Una nuova sfida per i servizi all'infanzia
mina de santis
2019
Abstract
La sfida pedagogica dei servizi educativi 0-6 si sostanzia nella progettazione di ambienti di apprendimento, come luoghi nei quali le educatrici si prenderanno cura dei bambini, ma soprattutto i bambini saranno educati ad avere cura delle persone e del mondo circostante, perché l’uomo scopre la propria identità nell’incontro con l’Altro e nella relazione con l’Altro. Quindi l’oggetto della ricerca è l’osservazione dell’Ambiente di Apprendimento e della Dimensione Relazionale nei contesti educativi per l’infanzia. Partendo dalla descrizione del campionamento dei servizi che hanno aderito al progetto di ricerca, il lavoro dà conto dei dati emersi dalle schede di osservazione dei servizi all’infanzia di alcuni comuni della Regione Umbria.I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.
