Il testo declina il pensiero critico con la formazione intellettuale, idealità terminali da perseguire con l’azione educativa, per coniugare elementi di valore semantico nel recupero della tradizione filosofica e nella considerazione dei contributi forniti dalle nuove scienze dell’uomo. Formazione, educazione, pensiero e persona umana divengono gli snodi sui quali il lavoro focalizza l’attenzione al fine di esaltare e celebrare le potenzialità individuali e quindi la ricchezza dell’essere umano.
Per una Filosofia dell'educazione
ROSATI, Agnese
2010
Abstract
Il testo declina il pensiero critico con la formazione intellettuale, idealità terminali da perseguire con l’azione educativa, per coniugare elementi di valore semantico nel recupero della tradizione filosofica e nella considerazione dei contributi forniti dalle nuove scienze dell’uomo. Formazione, educazione, pensiero e persona umana divengono gli snodi sui quali il lavoro focalizza l’attenzione al fine di esaltare e celebrare le potenzialità individuali e quindi la ricchezza dell’essere umano.File in questo prodotto:
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