Il saggio esplora la centralità dell’educazione nella prima infanzia come fondamento per una società inclusiva e pluralista. Sottolinea l'importanza di costruire servizi educativi 0-6 capaci di accogliere, proteggere, promuovere e integrare, valorizzando le diversità personali e culturali di ciascun bambino e ciascuna bambina L’approccio interculturale viene delineato come processo relazionale e trasformativo, fondato su ascolto, cura e dialogo. Viene inoltre ribadito il diritto universale all’educazione e la necessità di garantire accessibilità e qualità dei servizi, con una formazione professionale adeguata da parte degli educatori.
Accogliere per integrare. La sfida dell’intercultura nei servizi 0-6
Alessia Bartolini
2025
Abstract
Il saggio esplora la centralità dell’educazione nella prima infanzia come fondamento per una società inclusiva e pluralista. Sottolinea l'importanza di costruire servizi educativi 0-6 capaci di accogliere, proteggere, promuovere e integrare, valorizzando le diversità personali e culturali di ciascun bambino e ciascuna bambina L’approccio interculturale viene delineato come processo relazionale e trasformativo, fondato su ascolto, cura e dialogo. Viene inoltre ribadito il diritto universale all’educazione e la necessità di garantire accessibilità e qualità dei servizi, con una formazione professionale adeguata da parte degli educatori.File in questo prodotto:
Non ci sono file associati a questo prodotto.
I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.
