La didattica generale si pone come disciplina fondamentale per la formazione degli insegnanti al fine di guadagnare una conoscenza immediata e funzionale alla formazione di abilità e competenze spendibili sul piano professionale. I percorsi di ricerca obbediscono alla logica che privilegia il modello teorico della “didattica della cultura, perché il fine dell’azione educativa sia principalmente quello di fornire una Weltanschauung in cui la Kultur si traduce in effettiva Bildung. L’uomo colto, infatti, è l’obiettivo prioritario dell’insegnamento di una disciplina di studio, la Didattica, che si pone in maniera autonoma, distinta e tuttavia dialogante con la Pedagogia e le altre scienze.
Problemi e prospettive dell'insegnamento
DE SANTIS, Mina
2006
Abstract
La didattica generale si pone come disciplina fondamentale per la formazione degli insegnanti al fine di guadagnare una conoscenza immediata e funzionale alla formazione di abilità e competenze spendibili sul piano professionale. I percorsi di ricerca obbediscono alla logica che privilegia il modello teorico della “didattica della cultura, perché il fine dell’azione educativa sia principalmente quello di fornire una Weltanschauung in cui la Kultur si traduce in effettiva Bildung. L’uomo colto, infatti, è l’obiettivo prioritario dell’insegnamento di una disciplina di studio, la Didattica, che si pone in maniera autonoma, distinta e tuttavia dialogante con la Pedagogia e le altre scienze.I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.
