Il testo presenta una linea innovativa di intervento psicopedagogico per intervenire su bambini a superare difficoltà nella produzione verbale sia orale, sia scritta proponendo di inventare storie. Nel testo è inserito anche il lavoro svolto con un bambino dislessico, bloccato anche emotivamente nell'elaborazione linguistica, il quale viene sottoposto all'intervento di tipo narrativo.
La narrazione come funzione della mente e come esperienza psicopedagogica
VECCHINI, Aurora
2004
Abstract
Il testo presenta una linea innovativa di intervento psicopedagogico per intervenire su bambini a superare difficoltà nella produzione verbale sia orale, sia scritta proponendo di inventare storie. Nel testo è inserito anche il lavoro svolto con un bambino dislessico, bloccato anche emotivamente nell'elaborazione linguistica, il quale viene sottoposto all'intervento di tipo narrativo.File in questo prodotto:
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