Formazione e imitazione tra oblio e memoria

I rapporti tra memoria, oblio, imitazione e i processi formativi sono al centro della presente indagine. A differenza di una concezione che tende rispecchiare anche la memoria umana in un supporto tecnologico, in ambito formativo, il significato di ogni ricordo e di ogni dimenticanza è personale e costituisce una base relazionale per l’attitudine umana a educare e a educarsi.