Il saggio analizza l'impianto teorico-metodologico dell'educazione interculturale, cercando di definirne l'ambito, i contenuti del sapere, la proposta educativa e formativa, il contesto e i processi, il ruolo dei mediatori stranieri. Una parte del saggio mette in luce le riflessioni di alcuni antropologi e psicologi sociali francesi sul tema, e le loro critiche ad un uso eccessivo di culturalismo inteso in senso folklorico.
Problemi di definizione e d'intervento in educazione interculturale
GIACALONE, Fiorella
1996
Abstract
Il saggio analizza l'impianto teorico-metodologico dell'educazione interculturale, cercando di definirne l'ambito, i contenuti del sapere, la proposta educativa e formativa, il contesto e i processi, il ruolo dei mediatori stranieri. Una parte del saggio mette in luce le riflessioni di alcuni antropologi e psicologi sociali francesi sul tema, e le loro critiche ad un uso eccessivo di culturalismo inteso in senso folklorico.File in questo prodotto:
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