L'articolo chiarisce il ruolo sempre più centrale della formazione permanente degli adulti nella costruzione della società della conoscenza immaginata dalla strategia di Lisbona, In questo quadro lo sviluppo delle tecniche di insegnamento mediate dalle nuove tecnologie dell'informatica e delle comunicazioni può assolvere un ruolo centrale nella implementazione di questo progetto e pone al contempo nuove sfide al rinnovamento della ricerca e della didattica anche nel settore delle scienze giuridiche. L'articolo è stato elaborato nell'ambito della ricerca su eGovernment finanziata dal MIUR (PRIN2005).
E-learning e università. Spunti per una riflessione sul ruolo delle nuove tecnologie didattiche nella formazione del giurista
CASSETTI, Luisa
2007
Abstract
L'articolo chiarisce il ruolo sempre più centrale della formazione permanente degli adulti nella costruzione della società della conoscenza immaginata dalla strategia di Lisbona, In questo quadro lo sviluppo delle tecniche di insegnamento mediate dalle nuove tecnologie dell'informatica e delle comunicazioni può assolvere un ruolo centrale nella implementazione di questo progetto e pone al contempo nuove sfide al rinnovamento della ricerca e della didattica anche nel settore delle scienze giuridiche. L'articolo è stato elaborato nell'ambito della ricerca su eGovernment finanziata dal MIUR (PRIN2005).File in questo prodotto:
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