Il passaggio da una didattica per contenuti ad una didattica per competenze nei cicli secondari di istruzione: le motivazioni, i riferimenti normativi, i motivi di carattere pedagogico e didattico, le indicazioni e le esemplificazioni didattiche, i metodi di valutazione
Insegnare per competenze
BATINI, Federico
2013
Abstract
Il passaggio da una didattica per contenuti ad una didattica per competenze nei cicli secondari di istruzione: le motivazioni, i riferimenti normativi, i motivi di carattere pedagogico e didattico, le indicazioni e le esemplificazioni didattiche, i metodi di valutazioneFile in questo prodotto:
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