Introduzione: Il progetto MAPEC_LIFE (LIFE12 ENV / IT / 000614), finanziato dal programma LIFE +, fondo per l’ambiente dell’Unione europea, ha l’obiettivo di studiare gli effetti biologici precoci delle cellule della mucosa buccale dei bambini causati dall’esposizione all’aria inquinata. Tale studio comprende un progetto educativo mirato a sviluppare e convalidare ausili didattici per gli allievi delle scuole elementari, sull’inquinamento atmosferico, gli effetti sulla salute e i relativi stili di vita sani. Tali ausili sono disponibili sul sito web del progetto (www.mapec-life.eu). Metodi: Gli ausili didattici, costituiti da schede di approfondimento per insegnanti e genitori, un cartone animato e tre videogiochi educativi per i bambini sono stati creati, in collaborazione con gli insegnati, e validati, attraverso uno studio pilota su 266 bambini di 7 e 8 anni, in quattro città italiane (Pisa, Torino, Lecce, Brescia). Per la validazione è stato somministrato un questionario (13 domande a scelta multipla) prima e dopo le attività didattiche complete. Su un gruppo di controllo (51 bambini) è stata valutata l’efficacia delle attività didattiche effettuate senza l’uso degli audiovisivi. Risultati: E’ stato osservato un miglioramento significativo delle conoscenze (t (521) = 10.08, p <0,0001), anche per le domande relative a nozioni più difficili da capire, come il fumo passivo e i radicali liberi. Il miglioramento è stato confermato anche in confronto al gruppo di controllo. La maggioranza dei bambini ha dimostrato un gradimento elevato nei confronti degli audiovisivi. Conclusioni: Questa ricerca conferma l’importanza di utilizzare metodologie educative e didattiche alternative, anche basate su prodotti audiovisivi, per aumentare l’interesse, la motivazione ed i risultati dell’apprendimento, anche su temi legati alla salute.
Insegnare l’inquinamento dell’aria ai bambini con strumenti audiovisivi
VILLARINI, Milena;
2015
Abstract
Introduzione: Il progetto MAPEC_LIFE (LIFE12 ENV / IT / 000614), finanziato dal programma LIFE +, fondo per l’ambiente dell’Unione europea, ha l’obiettivo di studiare gli effetti biologici precoci delle cellule della mucosa buccale dei bambini causati dall’esposizione all’aria inquinata. Tale studio comprende un progetto educativo mirato a sviluppare e convalidare ausili didattici per gli allievi delle scuole elementari, sull’inquinamento atmosferico, gli effetti sulla salute e i relativi stili di vita sani. Tali ausili sono disponibili sul sito web del progetto (www.mapec-life.eu). Metodi: Gli ausili didattici, costituiti da schede di approfondimento per insegnanti e genitori, un cartone animato e tre videogiochi educativi per i bambini sono stati creati, in collaborazione con gli insegnati, e validati, attraverso uno studio pilota su 266 bambini di 7 e 8 anni, in quattro città italiane (Pisa, Torino, Lecce, Brescia). Per la validazione è stato somministrato un questionario (13 domande a scelta multipla) prima e dopo le attività didattiche complete. Su un gruppo di controllo (51 bambini) è stata valutata l’efficacia delle attività didattiche effettuate senza l’uso degli audiovisivi. Risultati: E’ stato osservato un miglioramento significativo delle conoscenze (t (521) = 10.08, p <0,0001), anche per le domande relative a nozioni più difficili da capire, come il fumo passivo e i radicali liberi. Il miglioramento è stato confermato anche in confronto al gruppo di controllo. La maggioranza dei bambini ha dimostrato un gradimento elevato nei confronti degli audiovisivi. Conclusioni: Questa ricerca conferma l’importanza di utilizzare metodologie educative e didattiche alternative, anche basate su prodotti audiovisivi, per aumentare l’interesse, la motivazione ed i risultati dell’apprendimento, anche su temi legati alla salute.I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.
