Il contributo evidenzia il ruolo dell’ascolto critico-riflessivo nei processi educativi e nelle relazioni interpersonali, per riguardare i soggetti nella vita privata e pubblica. Inteso come possibilità di comprensione e di partecipazione alla vita, come esercizio intellettuale per la condivisione dei contenuti, delle esperienze e delle emozioni, l'ascolto possiede una dimensione logico-argomentativa e pragmatica che si manifesta nella capacità personale di attribure sensi e significati ai segni. Nella lettura dei processi formativi, l'ascolto rappresenta una competenza da acquisire e una risorsa per educare.
Ascolto come impegno, strategia e risorsa in educazione.
AGNESE ROSATI
2018
Abstract
Il contributo evidenzia il ruolo dell’ascolto critico-riflessivo nei processi educativi e nelle relazioni interpersonali, per riguardare i soggetti nella vita privata e pubblica. Inteso come possibilità di comprensione e di partecipazione alla vita, come esercizio intellettuale per la condivisione dei contenuti, delle esperienze e delle emozioni, l'ascolto possiede una dimensione logico-argomentativa e pragmatica che si manifesta nella capacità personale di attribure sensi e significati ai segni. Nella lettura dei processi formativi, l'ascolto rappresenta una competenza da acquisire e una risorsa per educare.File in questo prodotto:
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