Ipertesto e Metadati: operatori per una didattica innovativa

The paper presents an innovative development model for the creation of training courses delivered on digital support and structured in minimal modular, traceable and reusable learning units. The idea of granularity of educational content forms the basis of all the phases foreseen for the realization of the learning path in micro-learning mode. We want to follow a path of analysis that, starting from the general concept of e-learning and passing through the multiple paths that digital has brought in the current historical period, including lessons from the Covid-19 crisis, can highlight the high level of didactic effectiveness that an approach based on micro-learning structures achieves in relation to the new generations.

Il contributo presenta un innovativo modello di sviluppo per la realizzazione di corsi di formazione erogati su supporto digitale e strutturati in unità minime di apprendimento modulari, rintracciabili e riutilizzabili. La logica della “granularizzazione” dei contenuti didattici, si colloca alla base di tutte le fasi previste per la realizzazione del percorso di apprendimento in modalità micro-learning. Si vuole seguire un percorso di analisi che, partendo dal concetto generale di e-learning e passando attraverso le molteplici implicazioni che il digitale ha portato nell’attuale periodo storico, ivi includendo le Lezioni dalla crisi Covid-19, possa mettere in luce l’elevato livello di efficacia didattica che un approccio basato su strutture microlearning ottenga in rapporto alle nuove generazioni.