L'Editoriale propone una riflessione sulle competenze non cognitive, intese essenzialmente come competenze per la vita e per il saper vivere insieme nei contesti educativi, professionali e sociali. Finalità del contributo è quella di promuovere una riflessione interdisciplinare che consenta di valorizzare il sentire e il saper fare comune, per un arricchimento personale e comunitario. Parlare di 'competenze ponte' in questa ottica significa facilitare legami ed impegnarsi per costruire e coltivare con attenzione relazioni educative autentiche.
Bridging skill. Sviluppo, riconoscimento e promozione dell'umano attraverso competenze non cognitive. Editoriale.
Agnese Rosati
2022
Abstract
L'Editoriale propone una riflessione sulle competenze non cognitive, intese essenzialmente come competenze per la vita e per il saper vivere insieme nei contesti educativi, professionali e sociali. Finalità del contributo è quella di promuovere una riflessione interdisciplinare che consenta di valorizzare il sentire e il saper fare comune, per un arricchimento personale e comunitario. Parlare di 'competenze ponte' in questa ottica significa facilitare legami ed impegnarsi per costruire e coltivare con attenzione relazioni educative autentiche.File in questo prodotto:
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