Il progetto BRIC 2019 - ID14 si propone di indagare gli effetti extra-uditivi da esposizione al rumore in ambito scolastico, sulla base degli elevati livelli di rumore a cui sono sottoposti docenti e studenti. Tra le attività di indagine, sono stati redatti e somministrati tre diversi questionari, destinati ai fruitori e volti a indagare la percezione acustica degli ambienti in cui si svolgono le attività didattiche. Si riportano le prime elaborazioni qualitative delle risposte ai questionari.

ESPOSIZIONE AL RUMORE IN AMBITO SCOLASTICO: EFFETTI EXTRA-UDITIVI EMERSI DALLA SOMMINISTRAZIONE DI QUESTIONARI A DOCENTI E STUDENTI

Franco Cotana;Michele Goretti;
2022

Abstract

Il progetto BRIC 2019 - ID14 si propone di indagare gli effetti extra-uditivi da esposizione al rumore in ambito scolastico, sulla base degli elevati livelli di rumore a cui sono sottoposti docenti e studenti. Tra le attività di indagine, sono stati redatti e somministrati tre diversi questionari, destinati ai fruitori e volti a indagare la percezione acustica degli ambienti in cui si svolgono le attività didattiche. Si riportano le prime elaborazioni qualitative delle risposte ai questionari.
978-88-88942-62-9
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