Tedesco e inglese: breve guida all’intercomprensione

In questo contributo andiamo a proporre delle riflessioni riguardo a un approccio didattico comparativo-cognitivo il quale a partire dalla seconda metà degli anni novanta è ritornato en vogue sotto il nome intercomprensione. Sviluppare l‘intercomprensione linguistica in aula vuol dire potenziare o accrescere le competenze di comprensione e riflessione filologica degli apprendenti che, sulla base di una muta intelligibilità tra gli idiomi, sfruttano conoscenze linguistiche pregresse per scoprire delle affinità con quella nuova da apprendere. Le attività che supportano lo sviluppo dell´intercomprensione tra due o più lingue fanno sistematicamente ricorso ad un approccio cognitivo dell‘insegnamento che mette al centro dell‘apprendimento lo studente, la sua sensibilità linguistica e le sue capacità analitiche e riflessive. Applicheremo l‘approccio dell‘intercomprensione al continuum linguistico esistente tra la lingua inglese e quella tedesca e vedremo come e in quale misura esso possa integrare un insegnamento comunicativo e contribuire a rendere più efficace e ricco l’apprendimento della lingua tedesca.