Nei casi di presunto abuso sessuale i minori possono essere ascoltati in ambito giudiziario come testimoni. Secondo la letteratura l’aver vissuto esperienze traumatiche aumenta la suggestionabilità e interferisce sull’accuratezza mnestica. Lo studio si propone di: 1) rilevare eventuali differenze sulla suggestionabilità immediata e differita tra un gruppo di 80 minori presunte vittime di abuso sessuale e un gruppo di 80 minori non coinvolti in contesti giudiziari. 2) esplorare nel solo gruppo delle presunte vittime l’incidenza dell’abuso intrafamiliare vs extrafamiliare, del numero degli epsiodi e dell’invasività dell’abuso sulla memoria e sulla suggestionabilità. I risultati mostrano come le presunte vittime presentino maggiore suggestionabilità e inferiori prestazioni mnestiche. L’abuso intrafamiliare e l’invasività aumentano la suggestionabilità. Il numero degli episodi non sembrerebbe avere incidenza.

Memory and interrogative suggestibility among child witnesses of suspected sexual abuse [Memoria e suggestionabilità interrogativa nei minori in casi di presunto abuso sessuale]

VAGNI, MONIA;
2017

Abstract

Nei casi di presunto abuso sessuale i minori possono essere ascoltati in ambito giudiziario come testimoni. Secondo la letteratura l’aver vissuto esperienze traumatiche aumenta la suggestionabilità e interferisce sull’accuratezza mnestica. Lo studio si propone di: 1) rilevare eventuali differenze sulla suggestionabilità immediata e differita tra un gruppo di 80 minori presunte vittime di abuso sessuale e un gruppo di 80 minori non coinvolti in contesti giudiziari. 2) esplorare nel solo gruppo delle presunte vittime l’incidenza dell’abuso intrafamiliare vs extrafamiliare, del numero degli epsiodi e dell’invasività dell’abuso sulla memoria e sulla suggestionabilità. I risultati mostrano come le presunte vittime presentino maggiore suggestionabilità e inferiori prestazioni mnestiche. L’abuso intrafamiliare e l’invasività aumentano la suggestionabilità. Il numero degli episodi non sembrerebbe avere incidenza.
2017
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/11391/1567212
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