Verso il futuro: educare gli studenti ad auto-orientarsi, un’esperienza di sviluppo dei processi metacognitivi.

Il contributo presenta un’esperienza condotta in una scuola secondaria di secondo grado a seguito di un’attenta rilettura del Rapporto di Autovalutazione d’Istituto (RAV) e di una lunga riflessione da parte del collegio dei docenti, rispetto alle frequenti difficoltà che molti studenti incontrano nel periodo conclusivo di studi, inerenti alle scelte universitarie, lavorative e di vita. L’obiettivo è quello di sviluppare il processo di autovalutazione degli studenti, l’implementazione delle competenze trasversali e dei processi metacognitivi. Il gruppo di lavoro ha progettato e realizzato azioni volte al sostegno motivazionale, all’orientamento e al riorientamento degli allievi, attraverso interventi mirati alla prevenzione e al contrasto della dispersione scolastica, all’inserimento lavorativo e alla prevenzione dell’insuccesso formativo, come riportano le Linee guida per l’orientamento (D.M. n. 328 del 22 dicembre 2022).