In questo contributo si offre una panoramica delle teorie e delle riflessioni sul valore didattico di percorsi formativi a distanza mediati dalle nuove tecnologie. Successivamente, si descrivono le basi teoriche e le possibili applicazioni di tali percorsi formativi all’interno di progetti di "co-writing" e di traduzione cooperativa. Queste riflessioni costituiscono la base teorica per la realizzazione del progetto di traduzione cooperativa in/a rete attivato sulla piattaforma di e-learning della Facoltà di Lettere e Filosofia dell’Università di Perugia.dell’Università di Perugia.
Traduzione a rete: premesse per un percorso di traduzione cooperativa a distanza
MEIWES, Emmanuela Elisabeth
2010
Abstract
In questo contributo si offre una panoramica delle teorie e delle riflessioni sul valore didattico di percorsi formativi a distanza mediati dalle nuove tecnologie. Successivamente, si descrivono le basi teoriche e le possibili applicazioni di tali percorsi formativi all’interno di progetti di "co-writing" e di traduzione cooperativa. Queste riflessioni costituiscono la base teorica per la realizzazione del progetto di traduzione cooperativa in/a rete attivato sulla piattaforma di e-learning della Facoltà di Lettere e Filosofia dell’Università di Perugia.dell’Università di Perugia.File in questo prodotto:
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