La progettazione nei servizi per l'infanzia è garanzia di qualità educativa ma nello stesso tempo deve rispondere ai criteri di flessibilità, adattività ai contesti e ai bisogni dei bambini. Esistono differenze tra il progetto educativo e la programmazione didattica: entrambi però richiedono competenze organizzativo-didattiche da parte degli educatori, il cui profilo professionale risulta sempre più complesso
Progettare nei servizi per l'infanzia
FALCINELLI, Floriana
2012
Abstract
La progettazione nei servizi per l'infanzia è garanzia di qualità educativa ma nello stesso tempo deve rispondere ai criteri di flessibilità, adattività ai contesti e ai bisogni dei bambini. Esistono differenze tra il progetto educativo e la programmazione didattica: entrambi però richiedono competenze organizzativo-didattiche da parte degli educatori, il cui profilo professionale risulta sempre più complessoFile in questo prodotto:
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