Nella dimensione, complessa, della crisi economica, che ha dilagato in tutta Europea, è emerso un interesse sempre più rilevante nei confronti del fenomeno dei Neet (Not in Employment, Education and Training) senza dubbio in relazione alla sempre maggiore consistenza degli stessi, al carattere multidimensionale del gruppo e alla forte segmentazione al suo interno (Spielhofer et alia 2009). Attraverso una ricognizione delle differenti definizioni di tale fenomeno e del peso della sua incidenza nel tempo, la ricerca intende indagare i fattori causali, soffermandosi nello specifico sull’analisi di elementi endogeni. Particolare attenzione viene data alle strategie di coping e alla percezione di autoefficacia di queste “generazioni sospese” (Agnoli, 2014), avvalendosi di una comparazione tra le percezioni (e ragioni sottese) dei giovani Neet con quelle dei lavoratori, degli studenti e dei soggetti in formazione.

Strategie di coping e percezione di autoefficacia: Neet, lavoratori, studenti e soggetti in formazione

BATINI, Federico
2015

Abstract

Nella dimensione, complessa, della crisi economica, che ha dilagato in tutta Europea, è emerso un interesse sempre più rilevante nei confronti del fenomeno dei Neet (Not in Employment, Education and Training) senza dubbio in relazione alla sempre maggiore consistenza degli stessi, al carattere multidimensionale del gruppo e alla forte segmentazione al suo interno (Spielhofer et alia 2009). Attraverso una ricognizione delle differenti definizioni di tale fenomeno e del peso della sua incidenza nel tempo, la ricerca intende indagare i fattori causali, soffermandosi nello specifico sull’analisi di elementi endogeni. Particolare attenzione viene data alle strategie di coping e alla percezione di autoefficacia di queste “generazioni sospese” (Agnoli, 2014), avvalendosi di una comparazione tra le percezioni (e ragioni sottese) dei giovani Neet con quelle dei lavoratori, degli studenti e dei soggetti in formazione.
2015
978-88-6760-315-2
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/11391/1366880
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