L'articolo presenta i risultati di un processo di ricerca-formazione sulla consapevolezza dei docenti rispetto alla letto-scrittura e i fattori di rischio dei DSA.
L’apprendimento della letto-scrittura e i fattori di rischio: un progetto sulla consapevolezza degli insegnanti.
ARCANGELI, Laura
;SANNIPOLI, MOIRA
2016
Abstract
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