Il contributo presenta i risultati di una ricerca europea triennale coordinata dal Dipartimento FISSUF dell'Università di Perugia volta ad indagare l’incidenza dell’educazione socio-‐emotiva e della prosocialità, sulla qualità dei processi inclusivi a scuola.
L’educazione socio emotiva a scuola: una ricerca Europea per promuovere la qualità dei processi inclusivi
Morganti Annalisa
;Signorelli AlessiaMethodology
;
2019
Abstract
Il contributo presenta i risultati di una ricerca europea triennale coordinata dal Dipartimento FISSUF dell'Università di Perugia volta ad indagare l’incidenza dell’educazione socio-‐emotiva e della prosocialità, sulla qualità dei processi inclusivi a scuola.File in questo prodotto:
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