L'articolo presenta il modello di blended learning proposta da Charles R. Graham cogliendo spunti di innovazione particolarmente utili per la didattica universitaria nella situazione post-covid
Il “blended learning”, una sfida per la didattica universitaria
FALCINELLI,Floriana
Investigation
2021
Abstract
L'articolo presenta il modello di blended learning proposta da Charles R. Graham cogliendo spunti di innovazione particolarmente utili per la didattica universitaria nella situazione post-covidFile in questo prodotto:
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