Il contributo prende in esame la sentenza della Corte di Cassazione, pronunciata a Sezioni unite, che, nell’ambito di un procedimento disciplinare a carico di un docente, si occupa della questione concernente la legittimità della presenza del crocifisso nelle aule della scuola pubblica. La decisione, pur reputando che siano ancora formalmente in vigore le disposizioni di natura regolamentare che impongono l’affissione di detto simbolo, adotta delle stesse un’interpretazione originale, che supera la previsione dell’obbligo di esposizione del crocifisso legittimandone comunque la presenza su base volontaria, frutto di libera scelta degli alunni, con eventuale possibile esposizione anche di altri simboli religiosi. La soluzione prospettata solleva tuttavia varie perplessità, soprattutto in ordine alla conciliabilità della soluzione prospettata con il principio di laicità dello Stato e la tutela della libertà religiosa dei soggetti interessati.

Crocifisso nelle aule scolastiche: obbligo, divieto o facoltà? (nota a Cass. S.U. 9.9.21 n. 24414)

marco canonico
2021-01-01

Abstract

Il contributo prende in esame la sentenza della Corte di Cassazione, pronunciata a Sezioni unite, che, nell’ambito di un procedimento disciplinare a carico di un docente, si occupa della questione concernente la legittimità della presenza del crocifisso nelle aule della scuola pubblica. La decisione, pur reputando che siano ancora formalmente in vigore le disposizioni di natura regolamentare che impongono l’affissione di detto simbolo, adotta delle stesse un’interpretazione originale, che supera la previsione dell’obbligo di esposizione del crocifisso legittimandone comunque la presenza su base volontaria, frutto di libera scelta degli alunni, con eventuale possibile esposizione anche di altri simboli religiosi. La soluzione prospettata solleva tuttavia varie perplessità, soprattutto in ordine alla conciliabilità della soluzione prospettata con il principio di laicità dello Stato e la tutela della libertà religiosa dei soggetti interessati.
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/11391/1499592
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