Il saggio riporta i risultati di una ricerca condotta nelle scuole sedi di tirocinio degli studenti del corso di specializzazione per le attività di sostegno sulla percezione dell'inclusione scolastica da parte di insegnanti e personale ATA.
La percezione della qualità dei processi inclusivi: il punto di vista della scuola.
Laura Arcangeli
;Marco Bartolucci
;Moira Sannipoli
2016
Abstract
Il saggio riporta i risultati di una ricerca condotta nelle scuole sedi di tirocinio degli studenti del corso di specializzazione per le attività di sostegno sulla percezione dell'inclusione scolastica da parte di insegnanti e personale ATA.File in questo prodotto:
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