IRIS - Res&Arch Institutional Research Information System - Research & Archive

BARTOLUCCI, MARCO
 Distribuzione geografica
Salva come PNG Salva come JPEG
Continente #
EU - Europa 4.121
NA - Nord America 1.663
AS - Asia 1.249
SA - Sud America 154
AF - Africa 39
OC - Oceania 13
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 2
Totale 7.241
Salva come PNG Salva come JPEG
Nazione #
IT - Italia 2.794
US - Stati Uniti d'America 1.632
SG - Singapore 574
FR - Francia 378
IE - Irlanda 188
RU - Federazione Russa 159
HK - Hong Kong 152
CN - Cina 150
VN - Vietnam 130
SE - Svezia 128
BR - Brasile 122
GB - Regno Unito 98
NL - Olanda 87
FI - Finlandia 68
DE - Germania 62
PH - Filippine 32
BE - Belgio 29
IN - India 29
KR - Corea 27
TR - Turchia 27
UA - Ucraina 26
CH - Svizzera 20
ES - Italia 18
PL - Polonia 18
PK - Pakistan 17
IQ - Iraq 16
ID - Indonesia 15
AU - Australia 13
CA - Canada 13
ZA - Sudafrica 13
MX - Messico 12
AR - Argentina 11
AT - Austria 11
BD - Bangladesh 11
JP - Giappone 10
SA - Arabia Saudita 10
CO - Colombia 9
MA - Marocco 8
UZ - Uzbekistan 8
JO - Giordania 7
GR - Grecia 6
KE - Kenya 6
RO - Romania 6
EC - Ecuador 5
MY - Malesia 5
TW - Taiwan 5
AE - Emirati Arabi Uniti 4
IR - Iran 4
MT - Malta 4
SI - Slovenia 4
TH - Thailandia 4
NO - Norvegia 3
PT - Portogallo 3
TN - Tunisia 3
VE - Venezuela 3
CL - Cile 2
CZ - Repubblica Ceca 2
DZ - Algeria 2
EU - Europa 2
HR - Croazia 2
KG - Kirghizistan 2
LB - Libano 2
NP - Nepal 2
PS - Palestinian Territory 2
TT - Trinidad e Tobago 2
UY - Uruguay 2
AF - Afghanistan, Repubblica islamica di 1
AZ - Azerbaigian 1
BA - Bosnia-Erzegovina 1
BW - Botswana 1
BY - Bielorussia 1
CI - Costa d'Avorio 1
CR - Costa Rica 1
CV - Capo Verde 1
EG - Egitto 1
GE - Georgia 1
GH - Ghana 1
JM - Giamaica 1
KZ - Kazakistan 1
LT - Lituania 1
LV - Lettonia 1
MD - Moldavia 1
MK - Macedonia 1
NI - Nicaragua 1
PA - Panama 1
RS - Serbia 1
SN - Senegal 1
TZ - Tanzania 1
Totale 7.241
Salva come PNG Salva come JPEG
Città #
Singapore 407
Rome 279
Chandler 224
Dublin 187
Milan 178
San Jose 154
Ashburn 147
Hong Kong 147
Perugia 122
San Mateo 99
Bologna 74
Florence 70
Dong Ket 69
Ann Arbor 64
Boardman 62
Turin 62
Santa Clara 61
Bari 59
Naples 56
Moscow 50
Catania 44
Medford 42
Princeton 42
Lauterbourg 40
Helsinki 39
Palermo 39
Brescia 36
New York 35
Wilmington 34
Pontedera 33
Parma 31
Beijing 29
Los Angeles 27
Modena 27
The Dalles 26
Basingstoke 23
Redwood City 23
Venice 23
Andover 22
Brussels 22
Livorno 21
Ho Chi Minh City 19
Taranto 19
Lacchiarella 18
Munich 18
Seoul 18
Amsterdam 17
Genoa 17
Orem 17
São Paulo 16
Dallas 15
Padova 15
Pescara 14
Cagliari 13
Saint Petersburg 13
Turku 13
Bergamo 12
Hanoi 12
Monza 12
Paris 12
Chicago 11
Montecorvino Rovella 11
Reggio Emilia 11
Altamura 10
Norwalk 10
Scandicci 10
Denver 9
Fragagnano 9
Giarre 9
Prato 9
Trento 9
Woodbridge 9
Ancona 8
Council Bluffs 8
Falls Church 8
Lawrence 8
Redmond 8
Tokyo 8
Chennai 7
Cormano 7
Dearborn 7
Falkenstein 7
Fontanellato 7
Frankfurt am Main 7
Houston 7
Istanbul 7
Izmir 7
Lamezia Terme 7
Lucca 7
Meda 7
Phoenix 7
Pisa 7
Piscataway 7
Quinto Di Treviso 7
Ramiola 7
Terni 7
Torino 7
Venezia 7
Arezzo 6
Boston 6
Totale 3.836
Salva come PNG Salva come JPEG
Nome #
Ad alta voce. La lettura che fa bene a tutti 861
La lettura ad alta voce come strumento di riabilitazione in presenza di declino cognitivo 553
La percezione della qualità dei processi inclusivi: il punto di vista della scuola. 516
Effetti di lettura 301
The Effects of Reading Aloud in the Primary School 288
Failure and dropouts. An investigation into the relationship between students repeating a grade and dropout rates in Italy Bocciature ed abbandoni: uno studio sulla relazione fra bocciature ed abbandoni 280
The validation of the italian version of the GRS- S (Pfeiffer-Jarosewich, 2003) - gifted rating scales-school form - Umbria data 2019 239
Sviluppo emotivo e narrazione, dall’empowerment cognitivo alla maturazione dei processi di riconoscimento delle emozioni 206
Gli effetti della lettura di narrativa nell’infanzia: un mezzo per potenziare lo sviluppo di abilità cognitive e psicologiche 193
Un anno di Leggere:forte! L'esperienza di una ricerca-azione 181
La lettura ad alta voce come pratica didattica per l’empowerment di funzioni cognitive e di comprensione del testo Reading aloud as an educational practice for empowerment of co- gnitive functions and text comprehension 178
Aging population and the current account of the Third Age. 161
Leggere dal nido per prevenire 153
Reading Aloud Narrative Material as a Means for the Student’s Cognitive Empowerment 144
La promozione del benessere scolastico e l'empowerment cognitivo degli studenti attraverso la lettura ad alta voce: una sperimentazione nazionale. 142
Validazione della DAL: una scala per rilevare la disposizione alla lettura 138
I Feel Good at School! Reducing School Discomfort Levels through integrated Interventions 137
Ascoltare studenti, insegnanti, dirigenti: che cos'è la dispersione? 124
La valutazione per favorire la motivazione 122
Fare alternanza nel volontariato… cominciando prima 120
La percezione della qualità dei processi inclusivi: il punto di vista della scuola 118
Apprendimento della letto-scrittura e fattori di rischio: un intreccio di discorsi 118
Do Board Games Make People Smarter? Two Initial Exploratory Studies 116
Fight Dispersion Through Education: The Results of the First Cycle of the NoOut Project 112
Lettura e dispersione 110
C'era una volta un pezzo di legno. Un progetto Student Voice per scuole a zero dispersione della Rete di Gubbio. 104
Chi legge ... ragiona meglio? Abitudini di lettura e funzioni di ragionamento 95
Ripensare la professionalità docente imparando ad ascoltare la voce degli studenti. 93
Le autodefinizioni di Neet e Dropout: indizi da una ricerca sul campo 90
Il volontariato nel curricolo della scuola del 2030: esperienze europee e dispositivi valutativi 89
Paper or Facebook? An experiment on the comprehension of texts with a group of dropouts 89
IL SUCCESSO FORMATIVO PER PREVENIRE LA DISPERSIONE: GLI EFFETTI DI UNA DIDATTICA ATTIVA SUL POTENZIAMENTO DELLE STRATEGIE DI STUDIO NELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO 88
LA LETTURA NELLE RIVISTE ITALIANE OPEN ACCESS DI CLASSE A (11/D1 E 11/D2). 87
Promoting educational success and countering early school leaving. Effects of authentic learning tasks in upper secondary education 86
Loud reading as a didactic tool to empower reading text comprehension 85
NEET: A Phenomenom Yet to Be Explored 83
Narrative guidance as a tool to empower student’s resilience 82
The Effect of a Narrative Intervention Program for People Living with Dementia 80
Italy: Volunteering as an Empowerment for Life 77
Un’esperienza di ricerca-formazione basata sulle competenze, nell’Istituto Comprensivo Melanzio-Parini di Castel Ritaldi 77
COMPARING ITALIAN PRE-SERVICE AND IN-SERVICE TEACHERS’ BELIEFS ON COMPETENCE BASED LEARNING 75
Narrative Guidance as a Tool to Enhance Resilience of Students 74
Long term narrative training can enhance cognitive performances in patients living with cognitive decline 73
Orientamento narrativo e resilienza 70
I Feel Good at School! Reducing School Discomfort Levels through integrated Interventions 69
Neuropsychological benefits of a narrative cognitive training program for people living with dementia: A pilot study 65
Lettura ad alta voce e inclusione nei servizi 0-6. 63
Totale 7.405
Salva come PNG Salva come JPEG
Categoria #
all - tutte 23.172
article - articoli 0
book - libri 0
conference - conferenze 0
curatela - curatele 0
other - altro 0
patent - brevetti 0
selected - selezionate 0
volume - volumi 0
Totale 23.172
Salva come PNG Salva come JPEG


Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/2021154 0 0 0 0 0 0 0 0 0 24 33 97
2021/2022554 13 91 21 35 20 21 16 130 27 23 70 87
2022/2023947 100 87 53 76 84 90 36 55 259 23 50 34
2023/20241.061 36 64 68 55 102 54 116 91 56 129 169 121
2024/20251.698 76 100 67 172 221 97 102 81 236 133 272 141
2025/20262.241 157 133 118 224 330 203 393 184 299 200 0 0
Totale 7.405