IRIS - Res&Arch Institutional Research Information System - Research & Archive

BARTOLUCCI, MARCO
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 4.497
NA - Nord America 2.295
AS - Asia 1.350
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 170
SA - Sud America 163
AF - Africa 46
OC - Oceania 15
Totale 8.536
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Nazione #
IT - Italia 3.120
US - Stati Uniti d'America 2.210
SG - Singapore 578
FR - Francia 378
IE - Irlanda 189
RU - Federazione Russa 163
CN - Cina 161
HK - Hong Kong 159
VN - Vietnam 132
SE - Svezia 129
BR - Brasile 127
GB - Regno Unito 108
NL - Olanda 100
BD - Bangladesh 79
FI - Finlandia 68
DE - Germania 63
CA - Canada 38
PH - Filippine 33
IN - India 30
BE - Belgio 29
UA - Ucraina 28
KR - Corea 27
TR - Turchia 27
CH - Svizzera 20
ES - Italia 20
ID - Indonesia 19
PL - Polonia 19
PK - Pakistan 17
IQ - Iraq 16
MX - Messico 16
AU - Australia 15
ZA - Sudafrica 13
CO - Colombia 12
AR - Argentina 11
AT - Austria 11
JP - Giappone 10
RO - Romania 10
SA - Arabia Saudita 10
GR - Grecia 9
MA - Marocco 8
SI - Slovenia 8
UZ - Uzbekistan 8
JO - Giordania 7
GT - Guatemala 6
KE - Kenya 6
MY - Malesia 6
TT - Trinidad e Tobago 6
CR - Costa Rica 5
EC - Ecuador 5
TW - Taiwan 5
AE - Emirati Arabi Uniti 4
CW - ???statistics.table.value.countryCode.CW??? 4
HR - Croazia 4
IR - Iran 4
MT - Malta 4
PR - Porto Rico 4
SC - Seychelles 4
TH - Thailandia 4
VE - Venezuela 4
CZ - Repubblica Ceca 3
NO - Norvegia 3
PT - Portogallo 3
TN - Tunisia 3
CI - Costa d'Avorio 2
CL - Cile 2
DZ - Algeria 2
EU - Europa 2
GP - Guadalupe 2
IL - Israele 2
JM - Giamaica 2
KG - Kirghizistan 2
LB - Libano 2
NG - Nigeria 2
NI - Nicaragua 2
NP - Nepal 2
PS - Palestinian Territory 2
UY - Uruguay 2
AF - Afghanistan, Repubblica islamica di 1
AZ - Azerbaigian 1
BA - Bosnia-Erzegovina 1
BB - Barbados 1
BG - Bulgaria 1
BW - Botswana 1
BY - Bielorussia 1
CV - Capo Verde 1
EG - Egitto 1
GE - Georgia 1
GH - Ghana 1
HN - Honduras 1
KZ - Kazakistan 1
LT - Lituania 1
LV - Lettonia 1
MD - Moldavia 1
MK - Macedonia 1
PA - Panama 1
RS - Serbia 1
SN - Senegal 1
SV - El Salvador 1
TZ - Tanzania 1
Totale 8.372
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Città #
Singapore 409
Rome 323
Ashburn 266
Chandler 224
Milan 207
San Jose 192
Dublin 187
Hong Kong 153
Perugia 127
San Mateo 99
Santa Clara 85
Bologna 83
Florence 75
Turin 73
Dong Ket 69
Naples 67
Ann Arbor 64
Bari 63
Boardman 62
Council Bluffs 59
Princeton 55
Brescia 50
Moscow 50
New York 48
Catania 46
Medford 42
Palermo 41
Lauterbourg 40
Helsinki 39
Los Angeles 39
Beijing 35
Wilmington 35
Parma 34
Pontedera 33
Modena 28
Dallas 26
The Dalles 26
Venice 25
Basingstoke 23
Genoa 23
Redwood City 23
Andover 22
Brussels 22
Ho Chi Minh City 21
Livorno 21
Taranto 20
Lacchiarella 18
Munich 18
Orem 18
Seoul 18
São Paulo 18
Amsterdam 17
Padova 15
Cagliari 14
Chicago 14
Pescara 14
Bergamo 13
Monza 13
Reggio Emilia 13
Saint Petersburg 13
Turku 13
Ancona 12
Hanoi 12
Norwalk 12
Paris 12
Denver 11
Montecorvino Rovella 11
Trento 11
Altamura 10
Phoenix 10
Scandicci 10
Fragagnano 9
Giarre 9
Houston 9
Piscataway 9
Prato 9
Toronto 9
Woodbridge 9
Atlanta 8
Buffalo 8
Falls Church 8
Figino 8
Lawrence 8
Lucca 8
Messina 8
Redmond 8
Tokyo 8
Vicenza 8
Chennai 7
Cormano 7
Dearborn 7
Falkenstein 7
Foligno 7
Fontanellato 7
Frankfurt am Main 7
Istanbul 7
Izmir 7
Lamezia Terme 7
Meda 7
Montreal 7
Totale 4.321
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Nome #
Ad alta voce. La lettura che fa bene a tutti 881
La lettura ad alta voce come strumento di riabilitazione in presenza di declino cognitivo 731
La percezione della qualità dei processi inclusivi: il punto di vista della scuola. 540
The validation of the italian version of the GRS- S (Pfeiffer-Jarosewich, 2003) - gifted rating scales-school form - Umbria data 2019 342
The Effects of Reading Aloud in the Primary School 329
Effetti di lettura 325
Failure and dropouts. An investigation into the relationship between students repeating a grade and dropout rates in Italy Bocciature ed abbandoni: uno studio sulla relazione fra bocciature ed abbandoni 317
Reading Aloud Narrative Material as a Means for the Student’s Cognitive Empowerment 258
Sviluppo emotivo e narrazione, dall’empowerment cognitivo alla maturazione dei processi di riconoscimento delle emozioni 220
Gli effetti della lettura di narrativa nell’infanzia: un mezzo per potenziare lo sviluppo di abilità cognitive e psicologiche 213
Un anno di Leggere:forte! L'esperienza di una ricerca-azione 208
La lettura ad alta voce come pratica didattica per l’empowerment di funzioni cognitive e di comprensione del testo Reading aloud as an educational practice for empowerment of co- gnitive functions and text comprehension 193
Leggere dal nido per prevenire 185
Aging population and the current account of the Third Age. 180
Validazione della DAL: una scala per rilevare la disposizione alla lettura 167
La promozione del benessere scolastico e l'empowerment cognitivo degli studenti attraverso la lettura ad alta voce: una sperimentazione nazionale. 164
I Feel Good at School! Reducing School Discomfort Levels through integrated Interventions 154
La valutazione per favorire la motivazione 143
Apprendimento della letto-scrittura e fattori di rischio: un intreccio di discorsi 139
Do Board Games Make People Smarter? Two Initial Exploratory Studies 135
La percezione della qualità dei processi inclusivi: il punto di vista della scuola 131
Ascoltare studenti, insegnanti, dirigenti: che cos'è la dispersione? 129
Fare alternanza nel volontariato… cominciando prima 127
Fight Dispersion Through Education: The Results of the First Cycle of the NoOut Project 125
Lettura e dispersione 122
C'era una volta un pezzo di legno. Un progetto Student Voice per scuole a zero dispersione della Rete di Gubbio. 112
Orientamento narrativo e resilienza 104
Le autodefinizioni di Neet e Dropout: indizi da una ricerca sul campo 102
Chi legge ... ragiona meglio? Abitudini di lettura e funzioni di ragionamento 102
Ripensare la professionalità docente imparando ad ascoltare la voce degli studenti. 102
LA LETTURA NELLE RIVISTE ITALIANE OPEN ACCESS DI CLASSE A (11/D1 E 11/D2). 100
Paper or Facebook? An experiment on the comprehension of texts with a group of dropouts 99
NEET: A Phenomenom Yet to Be Explored 98
Il volontariato nel curricolo della scuola del 2030: esperienze europee e dispositivi valutativi 97
COMPARING ITALIAN PRE-SERVICE AND IN-SERVICE TEACHERS’ BELIEFS ON COMPETENCE BASED LEARNING 96
IL SUCCESSO FORMATIVO PER PREVENIRE LA DISPERSIONE: GLI EFFETTI DI UNA DIDATTICA ATTIVA SUL POTENZIAMENTO DELLE STRATEGIE DI STUDIO NELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO 96
Loud reading as a didactic tool to empower reading text comprehension 94
Promoting educational success and countering early school leaving. Effects of authentic learning tasks in upper secondary education 94
Narrative guidance as a tool to empower student’s resilience 93
Un’esperienza di ricerca-formazione basata sulle competenze, nell’Istituto Comprensivo Melanzio-Parini di Castel Ritaldi 92
Lettura ad alta voce e inclusione nei servizi 0-6. 91
The Effect of a Narrative Intervention Program for People Living with Dementia 89
I Feel Good at School! Reducing School Discomfort Levels through integrated Interventions 87
Italy: Volunteering as an Empowerment for Life 86
Long term narrative training can enhance cognitive performances in patients living with cognitive decline 85
Narrative Guidance as a Tool to Enhance Resilience of Students 82
Neuropsychological benefits of a narrative cognitive training program for people living with dementia: A pilot study 77
Totale 8.536
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Categoria #
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conference - conferenze 0
curatela - curatele 0
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patent - brevetti 0
selected - selezionate 0
volume - volumi 0
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/2022394 0 0 0 0 20 21 16 130 27 23 70 87
2022/2023947 100 87 53 76 84 90 36 55 259 23 50 34
2023/20241.061 36 64 68 55 102 54 116 91 56 129 169 121
2024/20251.698 76 100 67 172 221 97 102 81 236 133 272 141
2025/20262.605 157 133 118 224 330 203 393 184 299 218 141 205
2026/2027767 82 107 227 293 58 0 0 0 0 0 0 0
Totale 8.536