IRIS - Res&Arch Institutional Research Information System - Research & Archive

DE SANTIS, Mina
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 6.032
NA - Nord America 4.521
AS - Asia 2.159
SA - Sud America 552
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 417
AF - Africa 94
OC - Oceania 3
Totale 13.778
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 4.399
IT - Italia 3.319
SG - Singapore 932
IE - Irlanda 463
UA - Ucraina 441
SE - Svezia 414
BR - Brasile 412
FR - Francia 390
RU - Federazione Russa 380
CN - Cina 291
HK - Hong Kong 273
VN - Vietnam 170
FI - Finlandia 131
KR - Corea 121
DE - Germania 120
GB - Regno Unito 115
BD - Bangladesh 97
NL - Olanda 76
IN - India 52
AR - Argentina 50
CA - Canada 50
TR - Turchia 42
CH - Svizzera 34
MX - Messico 31
PK - Pakistan 30
PL - Polonia 29
AT - Austria 27
ZA - Sudafrica 26
EC - Ecuador 25
ES - Italia 24
ID - Indonesia 23
PH - Filippine 21
CL - Cile 17
IQ - Iraq 17
SA - Arabia Saudita 17
BE - Belgio 15
UZ - Uzbekistan 15
VE - Venezuela 15
CO - Colombia 14
MA - Marocco 14
TN - Tunisia 13
DZ - Algeria 11
JP - Giappone 9
LB - Libano 9
KE - Kenya 8
BO - Bolivia 7
LT - Lituania 7
MY - Malesia 7
CZ - Repubblica Ceca 6
EU - Europa 6
GR - Grecia 6
NI - Nicaragua 6
PY - Paraguay 6
CR - Costa Rica 5
HN - Honduras 5
JM - Giamaica 5
JO - Giordania 5
SC - Seychelles 5
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 5
AE - Emirati Arabi Uniti 4
HU - Ungheria 4
UY - Uruguay 4
AU - Australia 3
BY - Bielorussia 3
CI - Costa d'Avorio 3
EE - Estonia 3
EG - Egitto 3
GT - Guatemala 3
HR - Croazia 3
MD - Moldavia 3
MT - Malta 3
OM - Oman 3
PA - Panama 3
PR - Porto Rico 3
SV - El Salvador 3
TH - Thailandia 3
XK - ???statistics.table.value.countryCode.XK??? 3
AL - Albania 2
AO - Angola 2
BB - Barbados 2
BG - Bulgaria 2
ET - Etiopia 2
IL - Israele 2
KZ - Kazakistan 2
NP - Nepal 2
PE - Perù 2
RS - Serbia 2
SY - Repubblica araba siriana 2
AG - Antigua e Barbuda 1
AM - Armenia 1
AZ - Azerbaigian 1
BH - Bahrain 1
BN - Brunei Darussalam 1
BS - Bahamas 1
BT - Bhutan 1
CG - Congo 1
CW - ???statistics.table.value.countryCode.CW??? 1
DK - Danimarca 1
DM - Dominica 1
DO - Repubblica Dominicana 1
Totale 13.354
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Città #
Singapore 558
Ashburn 479
Dublin 461
San Jose 435
Chandler 370
Rome 323
Hong Kong 270
Perugia 258
Jacksonville 249
San Mateo 248
Milan 191
Council Bluffs 180
Santa Clara 180
Boardman 168
Moscow 134
Seoul 119
Lauterbourg 117
Princeton 114
Medford 111
Wilmington 96
Naples 86
New York 86
Florence 85
Bologna 83
Andover 71
Ann Arbor 71
Los Angeles 71
Bari 65
Palermo 57
Turin 57
Beijing 52
Piscataway 52
Helsinki 45
Catania 39
São Paulo 39
Lacchiarella 38
Hanoi 37
Saint Petersburg 36
Dong Ket 35
Pescara 34
Buffalo 33
Dallas 32
Ho Chi Minh City 31
The Dalles 30
Des Moines 29
Verona 28
Modena 25
Houston 24
Philadelphia 23
Shanghai 22
Terni 22
Vienna 22
Phoenix 21
Livorno 20
Norwalk 19
Orem 18
Redmond 18
Woodbridge 18
Izmir 17
Redwood City 17
Basingstoke 16
Genoa 16
Johannesburg 16
Padova 16
Spin 15
Brescia 14
Brussels 14
Chicago 14
Foligno 14
Isola 14
Montreal 14
Parma 14
Pistoia 14
San Secondo 14
Warsaw 14
Messina 13
Brasília 11
Cagliari 11
Munich 11
Pisa 11
Tashkent 11
Toronto 11
Brooklyn 10
Denver 10
Nuremberg 10
Rio de Janeiro 10
Salvador 10
Taranto 10
Altamura 9
Bergamo 9
Corciano 9
Dhaka 9
Guayaquil 9
Islamabad 9
Lucca 9
Reggio Emilia 9
Salerno 9
Tokyo 9
Venice 9
Castiglione del Lago 8
Totale 7.134
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Nome #
La lettura "espansiva": indagine sulla pratica didattica montessoriana 352
L’ambiente di apprendimento e la dimensione relazionale nella prospettiva 0-6. Una ricerca quali–quantitativa. 313
Pedagogia e didattica delle emozioni 284
Il laboratorio. Per una didattica ludica della formazione 275
Realizzare il proprio potenziale con dignità e uguaglianza L’Agenda 2030 per l’educazione allo sviluppo sostenibile 247
Storytelling per lo sviluppo della “media-literacy” e la “ICT-literacy”: un’esperienza nella scuola secondaria di primo grado 243
Scuola e città: cura e sostenibilità degli spazi educativi. 233
I bisogni formativi degli insegnanti in servizio. 230
Le metodologie attive nella consulenza pedagogica 178
La semantica ludica nella formazione iniziale e in servizio degli insegnanti 170
Un progetto di Visiting Researcher in Ludopedagogia per la formazione iniziale e in servizio degli insegnanti 166
Creatività gioco e fantasia: nelle attività del bambino e dell'adulto 165
Laboratori di "cittadinanza attiva": riqualificazione urbana, creativa e partecipativa 160
La metodologia dell'osservazione in chiave montessoriana come dimensione dello sviluppo professionale dell'insegnante della scuola dell'infanzia 155
Didattica popolare. Libri e multimedialità 152
Lo sviluppo professionale dell'insegnante della scuola dell'infanzia attraverso l'osservazione dei contesti montessoriani 148
Andare per musei 139
Disagio emozionale e povertà educativa degli adolescenti al tempo della pandemia Coronavirus –COVID19 139
Verso il futuro: educare gli studenti ad auto-orientarsi, un’esperienza di sviluppo dei processi metacognitivi. 137
Forme ed espressione artistica nelle culture:l'elemento unificante 137
Il laboratorio di Didattica Generale: “La lettura dei contesti scolastici attraverso la transcodifica dei PTOF ” 137
La lettura “espansiva” nella pratica didattica montessoriana: le osservazioni dei tirocinanti 137
Un curricolo possibile tra cura ed educazione 136
Didattica Generale 133
Designing an online learning environment for the qualification of teachers: the case of the PAS in the University of Perugia 129
Ambiente di Apprendimento. Analisi e interpretazione dei dati. 129
Istruzione e Formazione on-line 127
Sentieri della natura ed educazione ambientale 125
Monitorare i bisogni formativi dei tirocinanti del CdL in Scienze della Formazione Primaria attraverso il Learning Analytics 125
Il progetto EduSostenibile e gli interventi di co-progettazione: strategie e strumenti di contrasto alla povertà educativa 125
La città bella 122
La didattica laboratoriale come ponte tra saperi disciplinari e didattica generale 122
Una nuova sfida per i servizi all'infanzia 120
Le sezioni primavera. Tra vincoli e possibilità 119
Il blended learning nella didattica laboratoriale universitaria. 118
Edu Sostenibile. La comunità nella sostenibilità educativa per l’infanzia 115
Construction of a professional identity and analysis of the education action in the didactic practice 115
Riflettere sull'identità professionale mediante un'analisi della personale esperienza didattica: il caso dei PAS. Reflections on professional identities through a study of a personal teaching experience : the case of PAS 115
Dimensioni della professionalità degli educatori per la prima infanzia 114
Pedagogia e didattica dell’emergenza. Coltivare le abilità di vita 113
Percorsi narrativi per la consulenza pedagogica 113
Spazi e materiali nelle sezioni primavera 112
L'ambiente educativo nella prospettiva dei servizi per l'infanzia 0-6 112
Scuola come ambiente educativo d'apprendimento 111
La formazione del docente 111
Ascoltare per accogliere. Ripensare la comunicazione e le relazioni tra bambini, genitori e nido 110
La fiaba: lettura giocosa 109
Dall’autovalutazione (RAV) al Piano di Miglioramento (PdM): come cambia la professionalità docente 106
La formazione docente alle ICT: problema aperto e linee di intervento con il Progetto ITELab 106
Didattica generale 105
Sulla didattica della cultura. Settori di ricerca 104
Genesi dell'azione educativa. Antologia del Novecento 104
Valutare l'efficacia di un corso universitario che abilita all'insegnamento attraverso la soddisfazione degli studenti per migliorarne la qualità 104
La cura della professionalità educativa (prima parte) 102
Spazio e tempo nell'ambiente. Questioni teoriche ed implicazioni pratiche 101
Successo e denaro ieri e oggi 100
Il mondo dei significati nascosti 100
La DaD universitaria: il punto di vista degli studenti. 100
Metodo educativo 99
La cura nella professionalià educativa 99
Per una definizione di curricolo 99
Storia della didattica e didattica della storia 98
La città come laboratorio didattico 97
L'incontro con l'altro nell'agire didattico 97
Formare i futuri docenti alla competenza digitale: il progetto ITELab 97
Verso la prospettiva di un servizio integrato 0-6 96
El seguimiento de las prácticas a través de la utilización de plataformas online y la individualización de las necesidades educativas de los estudiantes para una formación profesional 96
Cultura e Persona 95
Sulle teorie della didattica. Due modelli didattici a confronto 92
Metodologie innovative tra tecnologia e tradizione 92
The legitimation of the experience 92
La valutazione dell'apprendimento nei laboratori universitari in prospettiva trifocale 92
La qualità degli apprendimenti 88
Davanti alle scelte di metodo nella formazione 87
I luoghi del crescere: tempi, spazi e materiali 87
Philosophy and experience in training 86
Metodi e tecniche 86
La quotidianità: materiali e spazi a sostegno del fare dei bambini 86
Capitolo secondo 84
Dimensioni della professionalità degli educatori per la prima infanzia 84
La scommessa della formazione: le competenze 83
La cura della professionalità nei servizi per la prima infanzia 83
Professional identity and formative choices 83
Maria Montessori oggi 82
Didattica e didattiche 82
Tirocini e laboratori nella formazione degli insegnanti 82
Educazione civica e sviluppo sostenibile: promuovere la cittadinanza attiva 81
La formazione iniziale e continua degli insegnanti. Relazioni, comunicazione, metodi. Sessioni parallele 80
Il caso dell'Università di Perugia. Rapporto di ricerca 80
La formazione iniziale e continua degli insegnanti. Relazioni, comunicazione, metodi. Junior Conference 79
Insegnanti montessoriani: peculiarità del modello formativo. 79
Competenze didattiche e cultura professionale 79
Fiaba gioco e animazione 78
LE FUNZIONI DEL GIOCO EDUCATIVO NELL'AZIONE DI RECUPERO 77
Elementi teorici e prassi educativa 76
La nuova scuola per l'Infanzia 76
Introduzione 76
Problemi e prospettive dell'insegnamento 74
Cultura d'ambiente ed educazione 74
Laboratori universitari online: la percezione degli studenti. 71
Totale 12.013
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/2022848 0 0 0 82 62 32 27 269 35 58 131 152
2022/20231.430 120 68 18 109 106 153 18 75 623 30 66 44
2023/20241.399 68 94 106 79 124 58 169 91 156 138 157 159
2024/20252.273 65 227 115 145 293 114 114 152 418 186 235 209
2025/20263.784 268 222 201 509 377 271 557 220 520 376 166 97
2026/20271.342 91 165 268 818 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 13.778