IRIS - Res&Arch Institutional Research Information System - Research & Archive

ROSATI, Agnese
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 6.276
NA - Nord America 3.508
AS - Asia 2.485
SA - Sud America 642
AF - Africa 63
OC - Oceania 3
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 2
Totale 12.979
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Nazione #
IT - Italia 3.534
US - Stati Uniti d'America 3.414
SG - Singapore 1.033
FR - Francia 636
BR - Brasile 497
IE - Irlanda 485
RU - Federazione Russa 420
UA - Ucraina 381
HK - Hong Kong 350
CN - Cina 316
VN - Vietnam 229
KR - Corea 174
DE - Germania 164
SE - Svezia 136
FI - Finlandia 115
NL - Olanda 113
GB - Regno Unito 94
BD - Bangladesh 72
IN - India 63
AR - Argentina 57
CA - Canada 51
CH - Svizzera 41
ES - Italia 35
PL - Polonia 35
TR - Turchia 35
PK - Pakistan 34
IQ - Iraq 29
JP - Giappone 25
MX - Messico 25
AT - Austria 22
ID - Indonesia 22
UZ - Uzbekistan 22
BE - Belgio 19
EC - Ecuador 18
VE - Venezuela 18
CO - Colombia 16
ZA - Sudafrica 16
PH - Filippine 14
GR - Grecia 10
CL - Cile 9
MA - Marocco 9
PY - Paraguay 9
JO - Giordania 8
KZ - Kazakistan 8
PT - Portogallo 8
SA - Arabia Saudita 8
TN - Tunisia 8
UY - Uruguay 8
LB - Libano 7
CI - Costa d'Avorio 6
HR - Croazia 6
KE - Kenya 6
PE - Perù 6
PS - Palestinian Territory 6
AE - Emirati Arabi Uniti 5
EG - Egitto 5
IL - Israele 5
JM - Giamaica 5
LT - Lituania 5
CZ - Repubblica Ceca 4
MY - Malesia 4
OM - Oman 4
RO - Romania 4
AL - Albania 3
AU - Australia 3
BO - Bolivia 3
CR - Costa Rica 3
DZ - Algeria 3
HN - Honduras 3
IR - Iran 3
CD - Congo 2
DK - Danimarca 2
DO - Repubblica Dominicana 2
EU - Europa 2
GT - Guatemala 2
MM - Myanmar 2
NP - Nepal 2
SY - Repubblica araba siriana 2
TT - Trinidad e Tobago 2
AO - Angola 1
CG - Congo 1
CM - Camerun 1
ET - Etiopia 1
GE - Georgia 1
GF - Guiana Francese 1
GM - Gambi 1
HU - Ungheria 1
LV - Lettonia 1
MD - Moldavia 1
MN - Mongolia 1
MT - Malta 1
NA - Namibia 1
NI - Nicaragua 1
SC - Seychelles 1
SN - Senegal 1
TW - Taiwan 1
Totale 12.979
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Città #
Singapore 626
Dublin 483
Chandler 416
Hong Kong 344
Rome 340
Perugia 302
San Jose 268
Ashburn 260
San Mateo 244
Milan 224
Jacksonville 198
Boardman 195
Seoul 172
Santa Clara 159
Moscow 156
Lauterbourg 119
Medford 119
Princeton 118
Bologna 114
Florence 102
Bari 96
Naples 88
Palermo 83
Dong Ket 82
Wilmington 75
Ann Arbor 73
Andover 71
New York 70
Beijing 68
Verona 65
Turin 57
Los Angeles 55
Ho Chi Minh City 44
São Paulo 44
Hanoi 43
Piscataway 42
Terni 35
The Dalles 33
Catania 31
Genoa 31
Saint Petersburg 28
Orem 27
Redmond 26
Lacchiarella 25
Munich 25
Norwalk 24
Shanghai 24
Tokyo 23
Ancona 22
Foligno 22
Des Moines 21
Baghdad 19
Helsinki 19
Rio de Janeiro 19
Vicenza 19
Brooklyn 18
Brussels 18
Council Bluffs 18
Montreal 17
Monza 17
Chennai 16
Dallas 16
Izmir 16
Padova 16
Taranto 16
Assisi 15
Cagliari 15
Pescara 15
Tashkent 15
Amsterdam 14
Brescia 14
Paris 14
Woodbridge 14
Atlanta 13
Bettona 13
Frankfurt am Main 13
Houston 13
Warsaw 13
Rende 12
Spin 12
Belo Horizonte 11
Porto Alegre 11
Seattle 11
Toronto 11
Trevi 11
Vienna 11
Basingstoke 10
Brasília 10
London 10
Messina 10
Mumbai 10
Vancouver 10
Chicago 9
Hefei 9
Lahore 9
Parma 9
Phoenix 9
Redwood City 9
Reggio Emilia 9
Auburn Hills 8
Totale 7.058
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Nome #
Ripensare l'educazione. Principi e prospettive di una pedagogia inclusiva. 1.002
Intelligenza artificiale e nuove prospettive di ricerca pedagogica. 282
Nuove frontiere della pedagogia. Educazione e neuroscienze 268
Pestalozzi: risonanze attuali. 256
Pedagogia e didattica delle emozioni 254
A. Rosati, Il contributo dei Classici dell'educazione alla definizione di ambiente di apprendimento. 251
L'educatore nei servizi per l'infanzia. 204
Per una pedagogia della libertà. Fondamenti teorici e prospettive educative. 201
Recensione al testo G. Spadafora (a cura di), John Dewey: democrazia e educazione. Una introduzione alla filosofia dell'educazione, Roma, Anicia 2018, pp.500. 181
Il dialogo continua. Voci dal territorio. 172
Povertà invisibile e fragilità democratica. 156
CHAEA entre sinestesias y emociones. Aplicaciòn y desarrollo en la Universidad de Perugia. 150
L'educatore, "maestro di virtù cordiali". 146
Bullismo di genere e peer education. 139
Amore, Apprendimento, Ascolto, Comunicazione, Cultura, Cura, Dialogo, Didattica, Diritti, Educazione, Empatia, Gioco, Infanzia, Istituzioni, Metodo, Persona, Professionalità, Relazione, Sentimenti, Valori. Riferimenti bibliografici della prima parte. 137
Oltre l'isolamento sociale e il distanziamento fisico. La riscoperta della solitudine nella cura di sé. 136
A. ROSATI, Il tempo come risorsa, dono e bene relazionale. 134
Ascolto come impegno, strategia e risorsa in educazione. 126
Povertà materiale e povertà simbolica: un difficile equilibrio oltre il Covid-19. 126
"Cultura della creatività" in tempo di crisi. 122
L'altro nelle parole. 120
Significato e valore della comparazione.Sistemi scolastici: Cipro, Italia. 117
CAPITOLO V. Comunità di pratiche e autobiografia nella formazione professionale.5.1.La comunità di pratiche, luogo educativo e di crescita umana.5.2.L'esperienza, risorsa preziosa per la formazione del Sè professionale.5.3.La narrazione come approccio ermeneutico per conoscere sè e gli altri.5.4.L'esplorazione autobiografica come modalità conoscitiva nella scuola. SCHEDE OPERATIVE. Scheda n.1, scheda n.2, scheda n.3. 112
Genitorialità consapevole e funzione educativa della famiglia. 112
Pedagogia e didattica dell’emergenza. Coltivare le abilità di vita 105
La relazione pedagogica 104
Connettivismo e reti educative. In S. Nirchi - S. Capogna (a cura di), Tra educazione società nell'era delle ICT. Luci e ombre del processo di innovazione digitale in ambito educativo. 102
Capitolo IV.4.1. La didattica come scienza dell'educazione.4.2. La filosofia, la pedagogia e le neuroscienze.4.3. Cambiamento di prospettive: la formazione continua.4.4. I neuroni specchio: una classe d'eccezione4.5. La cultura a fondamento dell'agire comunicativo.4.6. Etica dell'educazione.Conclusioni. Per una didattica della cultura.Bibliografia. 101
Incontri nel labirinto della complessità: lettura ad alta voce come pratica aziendale. 100
Per una pedagogia di genere. Educazione, scuola e società. 100
La 'scuola del bambino'. Un percorso a ritroso nel tempo. 98
Per una Filosofia dell'educazione 98
Capitolo 3. Educazione come valore oltre il tempo.3.1 Un'educazione per il nostro tempo. 3.2. Le idee perenni. 3.3. 3.4.Una "banca dei valori". 3.5.La verità. 3.6.Il dialogo. La Ragione.3.7. La libertà. 3.8. La persona umana. 3.9. Globalizzazione e civiltà. 3.10.Cultura e civilità/Cultura o civiltà. 3.11.Oltre la complessità, una via possibile. 98
Una possibile lettura della insocievole socievolezza umana. 97
Apprendimento informale. Scelte pedagogiche e priorità educative. 97
Conoscere se stessi attraverso l'altro. Tratti di educazione interculturale. 96
Reciprocità e riconoscimento nelle relazioni. Lo "spirito" dell'ascolto. 96
Capitolo I.I campi della ricerca in educazione. Settori e livelli. La ricerca filosofica. La ricerca psicologica. Capitolo II.Epistemologia e ricerca scientifica.Il testo scientifico. Capitolo IV. Il libro scientifico.La struttura.La prefazione. L'introduzione.Le parti.Capitoli e paragrafi.La conclusione.La bibliografia. L'appendice. Gli indici. Capitolo VI. La citazione.La nota a piè di pagina.Le note speciali 95
L'educazione "sfida delle sfide" 94
3.2.Regole per crescere. Caratteri ed espressioni. Aggressività e violenza. Scuola e famiglia per l'educazione. Educazione dei sentimenti. Educazione alla legalità. 94
Educazione, famiglia, società. Uno studio interdisciplinare sulle parole 94
"Apprendere l'altruità e diventare Persona". 93
Uomo e animale: un paradigma da rivedere. 92
Bisogni formativi e cultura personale. 92
Parte I. L'approccio pedagogico.Capitolo I. Educare ad apprendere.1.1. Legittimare l'educazione: principi e presupposti.1.2.La persona umana, postulato dell'educazione.1.3.Educazione come sfida alla banalità.1.4.Apprendimento e costruzione di Sè.1.5.L'educazione permanente:una scelta di valore.1.6.Il cammino dell'Io alla conquista di conoscenze, capacità e competenze.1.7.Competenze per educare.1.8.Quali competenze oggi.1.9.Conclusione.Capitolo II. Educare, una questione di stile.2.1.Quando pensare è stile 2.2.La scelta del metodo 2.3.Educazione come cura 2.4.La ricerca e l'insegnamento.2.5.La relazione intersoggettiva fra difficoltà e possibiltà.2.6.Il dialogo delle anime:un modello ancora vivo 2.7.Autorità e libertà:verso una conciliazione.2.8.Apprendere per pensare con la propria testa. 91
Sfide intergenerazionali e prospettive collaborative. 90
Libertà come valore e apprendimento come prospettiva. I fondamenti teorici della didattica della cultura. 90
Infanzia, violenza e diritti negati. I bambini soldato. 90
Cittadinanza e diritti nello scenario globale 89
A. Rosati, Recensione a Bruno Rossi, "Il potere dell'educazione", Roma: Studium Edizioni 2018, pp. 249 87
Competenze e saperi per educare. 86
Le ragioni di una progettazione educativa. 86
Percorsi di alterità e modelli di convivenza. 84
Per una fenomenologia del giuoco. 84
Il mondo dell'infanzia: un cambiamento in atto. 83
Educazione e Diritti umani. Il Manifesto di Freire. 83
L'universo di valori fra tradizione e innovazione. 82
Lo spazio delle emozioni nella vita umana e nell'azione educativa. Il contributo di Bruno Rossi. 82
CriticalThinking and Transilience: Possible Answers to Invisible Poverty. 81
Senza ragione. Contraddizioni e incertezze del nuovo Millennio. 81
Prima Parte. Educazione alle relazioni Capitolo Primo. Buoni cittadini Capitolo Secondo. Metafore del nostro tempo Capitolo Terzo. Sfide e impegni della “modernità tardiva” Capitolo Quarto. Il recupero del soggetto: humus e telos 81
Oltre l'imponderabilità del mondo. Questioni di filosofia dell'educazione. 79
Conoscenza, sapienza e fruibilità dei saperi. 79
Parole che curano. Felicità, inter-esse, gratitudine e fiducia in educazione. 78
Ripensare al metodo 78
Capitolo III.I contenuti del sapere.3.1.Alla base della conoscenza.3.2.Un approccio fecondo.3.3.Dal problema alla soluzione.Introduzione e Bibliografia. 78
A. Rosati, For a Pedagogy of Culture. 78
Italy 78
Educare per investire in umanità. 77
Sinestesia e polisensorialità.Una esperienza laboratoriale.Synaesthesia and polisensoriality. A laboratory experience. 77
La formazione iniziale e continua degli insegnanti. Relazioni, comunicazione, metodi. Sessioni parallele 76
Fragilità e disagio giovanile. 76
Ri-scoprire l'ascolto. 76
La variabile territoriale come risorsa formativa. Realtà educative e aspetti motivazionali 75
In education net. Complex issues and variables in the educational process. 74
Pensiero educativo e coscienza storica. 72
Confluencia de mundos entre pàginas de cultura. Formaciòn del profesorado a travès de lecturas: perspectives de interculturalidad. 72
La formazione iniziale e continua degli insegnanti. Relazioni, comunicazione, metodi. Junior Conference 71
Soggettività ed espressione: la radice emotiva. 70
Professional identity and formative choices 70
Buddy at the service of the student community. An experience to reflect and innovate educational practices. 69
Nuovi compiti per la Pedagogia 69
La scoperta dell'Altro nella comunicazione educativa. 68
La valutazione come forma di intelligenza pedagogica. 68
Opportunità educative e diritti in tempo di pandemia. 67
Bridging skill. Sviluppo, riconoscimento e promozione dell'umano attraverso competenze non cognitive. Editoriale. 67
Ri-pensare l'esistenza. I fondamenti pedagogici e didattici della storia 66
RECENSIONI: Legge e libertà. La filosofia dell’educazione in Edda Ducci 66
Il nodo della storia. 65
Intelligenze e sfide planetarie. 65
WORDS ON THE NET: FAMILY, EDUCATION AND SOCIETY 65
Il contributo della lettura contro la dispersione scolastica. 65
Infanzia: letture, problemi e prospettive. 65
Intuizione, curiosità e caso all'origine delle scoperte scientfiche 64
Uomo e cultura tra tradizione e innovazione. 63
Sull'educazione, analisi epistemologica e istruzione scolastica 63
Vita come avventura, possibilità e testimonianza. 63
Il piacere di leggere: un invito da riscoprire. 63
Persona, educazione e coscienza ecologica. Al cuore delle responsabilità. 63
Il valore formativo della scuola 62
Totale 11.040
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/202193 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 93
2021/2022999 17 172 32 43 44 11 18 310 17 48 126 161
2022/20231.567 143 78 36 126 133 142 34 98 580 32 121 44
2023/20241.483 72 104 84 111 63 57 188 102 173 157 208 164
2024/20252.991 124 228 122 215 315 134 244 294 481 223 375 236
2025/20264.380 337 214 297 623 435 459 696 251 423 331 199 115
Totale 13.329