IRIS - Res&Arch Institutional Research Information System - Research & Archive

ROSATI, Agnese
 Distribuzione geografica
Salva come PNG Salva come JPEG
Continente #
EU - Europa 6.114
NA - Nord America 3.362
AS - Asia 2.444
SA - Sud America 641
AF - Africa 63
OC - Oceania 3
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 2
Totale 12.629
Salva come PNG Salva come JPEG
Nazione #
IT - Italia 3.375
US - Stati Uniti d'America 3.277
SG - Singapore 1.033
FR - Francia 636
BR - Brasile 497
IE - Irlanda 485
RU - Federazione Russa 420
UA - Ucraina 381
HK - Hong Kong 349
CN - Cina 315
VN - Vietnam 229
KR - Corea 174
DE - Germania 164
SE - Svezia 136
FI - Finlandia 115
NL - Olanda 111
GB - Regno Unito 94
IN - India 63
AR - Argentina 57
CA - Canada 43
CH - Svizzera 41
ES - Italia 35
PL - Polonia 35
TR - Turchia 35
PK - Pakistan 34
BD - Bangladesh 33
IQ - Iraq 29
JP - Giappone 25
MX - Messico 25
AT - Austria 22
ID - Indonesia 22
UZ - Uzbekistan 22
BE - Belgio 19
EC - Ecuador 18
VE - Venezuela 17
CO - Colombia 16
ZA - Sudafrica 16
PH - Filippine 14
GR - Grecia 10
CL - Cile 9
MA - Marocco 9
PY - Paraguay 9
JO - Giordania 8
KZ - Kazakistan 8
SA - Arabia Saudita 8
TN - Tunisia 8
UY - Uruguay 8
LB - Libano 7
PT - Portogallo 7
CI - Costa d'Avorio 6
HR - Croazia 6
KE - Kenya 6
PE - Perù 6
PS - Palestinian Territory 6
AE - Emirati Arabi Uniti 5
EG - Egitto 5
IL - Israele 5
LT - Lituania 5
CZ - Repubblica Ceca 4
JM - Giamaica 4
MY - Malesia 4
OM - Oman 4
RO - Romania 4
AL - Albania 3
AU - Australia 3
BO - Bolivia 3
CR - Costa Rica 3
DZ - Algeria 3
HN - Honduras 3
IR - Iran 3
CD - Congo 2
DK - Danimarca 2
DO - Repubblica Dominicana 2
EU - Europa 2
GT - Guatemala 2
MM - Myanmar 2
NP - Nepal 2
SY - Repubblica araba siriana 2
TT - Trinidad e Tobago 2
AO - Angola 1
CG - Congo 1
CM - Camerun 1
ET - Etiopia 1
GE - Georgia 1
GF - Guiana Francese 1
GM - Gambi 1
HU - Ungheria 1
LV - Lettonia 1
MD - Moldavia 1
MN - Mongolia 1
MT - Malta 1
NA - Namibia 1
NI - Nicaragua 1
SC - Seychelles 1
SN - Senegal 1
TW - Taiwan 1
Totale 12.629
Salva come PNG Salva come JPEG
Città #
Singapore 626
Dublin 483
Chandler 416
Hong Kong 343
Rome 325
Perugia 289
San Mateo 244
Ashburn 242
San Jose 225
Milan 215
Jacksonville 198
Boardman 194
Seoul 172
Santa Clara 158
Moscow 156
Lauterbourg 119
Medford 119
Princeton 118
Bologna 103
Florence 100
Bari 91
Naples 85
Dong Ket 82
Palermo 81
Wilmington 75
Ann Arbor 73
Andover 71
Beijing 68
Verona 63
Turin 55
Los Angeles 48
New York 47
Ho Chi Minh City 44
São Paulo 44
Hanoi 43
Piscataway 42
Terni 35
The Dalles 33
Catania 30
Genoa 30
Saint Petersburg 28
Orem 27
Redmond 26
Lacchiarella 25
Munich 25
Norwalk 24
Shanghai 24
Tokyo 23
Ancona 22
Foligno 22
Des Moines 21
Baghdad 19
Helsinki 19
Rio de Janeiro 19
Vicenza 19
Brussels 18
Brooklyn 17
Council Bluffs 17
Montreal 17
Chennai 16
Izmir 16
Padova 16
Taranto 16
Dallas 15
Tashkent 15
Amsterdam 14
Brescia 14
Cagliari 14
Monza 14
Paris 14
Woodbridge 14
Atlanta 13
Frankfurt am Main 13
Houston 13
Pescara 13
Warsaw 13
Assisi 12
Bettona 12
Spin 12
Belo Horizonte 11
Porto Alegre 11
Trevi 11
Vienna 11
Basingstoke 10
Brasília 10
London 10
Messina 10
Mumbai 10
Rende 10
Seattle 10
Vancouver 10
Hefei 9
Lahore 9
Parma 9
Redwood City 9
Reggio Emilia 9
Auburn Hills 8
Bitonto 8
Caltanissetta 8
Chicago 8
Totale 6.877
Salva come PNG Salva come JPEG
Nome #
Ripensare l'educazione. Principi e prospettive di una pedagogia inclusiva. 968
Intelligenza artificiale e nuove prospettive di ricerca pedagogica. 275
Nuove frontiere della pedagogia. Educazione e neuroscienze 258
Pestalozzi: risonanze attuali. 249
A. Rosati, Il contributo dei Classici dell'educazione alla definizione di ambiente di apprendimento. 248
Pedagogia e didattica delle emozioni 244
Per una pedagogia della libertà. Fondamenti teorici e prospettive educative. 197
Recensione al testo G. Spadafora (a cura di), John Dewey: democrazia e educazione. Una introduzione alla filosofia dell'educazione, Roma, Anicia 2018, pp.500. 178
L'educatore nei servizi per l'infanzia. 177
Il dialogo continua. Voci dal territorio. 165
CHAEA entre sinestesias y emociones. Aplicaciòn y desarrollo en la Universidad de Perugia. 150
L'educatore, "maestro di virtù cordiali". 139
Bullismo di genere e peer education. 137
Amore, Apprendimento, Ascolto, Comunicazione, Cultura, Cura, Dialogo, Didattica, Diritti, Educazione, Empatia, Gioco, Infanzia, Istituzioni, Metodo, Persona, Professionalità, Relazione, Sentimenti, Valori. Riferimenti bibliografici della prima parte. 136
Oltre l'isolamento sociale e il distanziamento fisico. La riscoperta della solitudine nella cura di sé. 136
A. ROSATI, Il tempo come risorsa, dono e bene relazionale. 133
Povertà invisibile e fragilità democratica. 128
Povertà materiale e povertà simbolica: un difficile equilibrio oltre il Covid-19. 125
Ascolto come impegno, strategia e risorsa in educazione. 124
L'altro nelle parole. 119
"Cultura della creatività" in tempo di crisi. 119
Significato e valore della comparazione.Sistemi scolastici: Cipro, Italia. 117
CAPITOLO V. Comunità di pratiche e autobiografia nella formazione professionale.5.1.La comunità di pratiche, luogo educativo e di crescita umana.5.2.L'esperienza, risorsa preziosa per la formazione del Sè professionale.5.3.La narrazione come approccio ermeneutico per conoscere sè e gli altri.5.4.L'esplorazione autobiografica come modalità conoscitiva nella scuola. SCHEDE OPERATIVE. Scheda n.1, scheda n.2, scheda n.3. 112
Genitorialità consapevole e funzione educativa della famiglia. 112
Pedagogia e didattica dell’emergenza. Coltivare le abilità di vita 105
La relazione pedagogica 104
Connettivismo e reti educative. In S. Nirchi - S. Capogna (a cura di), Tra educazione società nell'era delle ICT. Luci e ombre del processo di innovazione digitale in ambito educativo. 101
Capitolo IV.4.1. La didattica come scienza dell'educazione.4.2. La filosofia, la pedagogia e le neuroscienze.4.3. Cambiamento di prospettive: la formazione continua.4.4. I neuroni specchio: una classe d'eccezione4.5. La cultura a fondamento dell'agire comunicativo.4.6. Etica dell'educazione.Conclusioni. Per una didattica della cultura.Bibliografia. 99
Capitolo 3. Educazione come valore oltre il tempo.3.1 Un'educazione per il nostro tempo. 3.2. Le idee perenni. 3.3. 3.4.Una "banca dei valori". 3.5.La verità. 3.6.Il dialogo. La Ragione.3.7. La libertà. 3.8. La persona umana. 3.9. Globalizzazione e civiltà. 3.10.Cultura e civilità/Cultura o civiltà. 3.11.Oltre la complessità, una via possibile. 98
La 'scuola del bambino'. Un percorso a ritroso nel tempo. 97
Una possibile lettura della insocievole socievolezza umana. 97
Per una pedagogia di genere. Educazione, scuola e società. 97
Conoscere se stessi attraverso l'altro. Tratti di educazione interculturale. 96
Per una Filosofia dell'educazione 96
Apprendimento informale. Scelte pedagogiche e priorità educative. 95
Reciprocità e riconoscimento nelle relazioni. Lo "spirito" dell'ascolto. 95
L'educazione "sfida delle sfide" 94
Capitolo I.I campi della ricerca in educazione. Settori e livelli. La ricerca filosofica. La ricerca psicologica. Capitolo II.Epistemologia e ricerca scientifica.Il testo scientifico. Capitolo IV. Il libro scientifico.La struttura.La prefazione. L'introduzione.Le parti.Capitoli e paragrafi.La conclusione.La bibliografia. L'appendice. Gli indici. Capitolo VI. La citazione.La nota a piè di pagina.Le note speciali 94
Educazione, famiglia, società. Uno studio interdisciplinare sulle parole 94
3.2.Regole per crescere. Caratteri ed espressioni. Aggressività e violenza. Scuola e famiglia per l'educazione. Educazione dei sentimenti. Educazione alla legalità. 93
Incontri nel labirinto della complessità: lettura ad alta voce come pratica aziendale. 92
Uomo e animale: un paradigma da rivedere. 92
Libertà come valore e apprendimento come prospettiva. I fondamenti teorici della didattica della cultura. 90
Parte I. L'approccio pedagogico.Capitolo I. Educare ad apprendere.1.1. Legittimare l'educazione: principi e presupposti.1.2.La persona umana, postulato dell'educazione.1.3.Educazione come sfida alla banalità.1.4.Apprendimento e costruzione di Sè.1.5.L'educazione permanente:una scelta di valore.1.6.Il cammino dell'Io alla conquista di conoscenze, capacità e competenze.1.7.Competenze per educare.1.8.Quali competenze oggi.1.9.Conclusione.Capitolo II. Educare, una questione di stile.2.1.Quando pensare è stile 2.2.La scelta del metodo 2.3.Educazione come cura 2.4.La ricerca e l'insegnamento.2.5.La relazione intersoggettiva fra difficoltà e possibiltà.2.6.Il dialogo delle anime:un modello ancora vivo 2.7.Autorità e libertà:verso una conciliazione.2.8.Apprendere per pensare con la propria testa. 90
"Apprendere l'altruità e diventare Persona". 90
Bisogni formativi e cultura personale. 90
Cittadinanza e diritti nello scenario globale 87
Competenze e saperi per educare. 86
Le ragioni di una progettazione educativa. 85
A. Rosati, Recensione a Bruno Rossi, "Il potere dell'educazione", Roma: Studium Edizioni 2018, pp. 249 84
Percorsi di alterità e modelli di convivenza. 84
Sfide intergenerazionali e prospettive collaborative. 83
Il mondo dell'infanzia: un cambiamento in atto. 83
L'universo di valori fra tradizione e innovazione. 82
Educazione e Diritti umani. Il Manifesto di Freire. 82
Senza ragione. Contraddizioni e incertezze del nuovo Millennio. 81
Per una fenomenologia del giuoco. 80
Oltre l'imponderabilità del mondo. Questioni di filosofia dell'educazione. 79
Conoscenza, sapienza e fruibilità dei saperi. 79
Ripensare al metodo 78
A. Rosati, For a Pedagogy of Culture. 78
Lo spazio delle emozioni nella vita umana e nell'azione educativa. Il contributo di Bruno Rossi. 78
Educare per investire in umanità. 77
Capitolo III.I contenuti del sapere.3.1.Alla base della conoscenza.3.2.Un approccio fecondo.3.3.Dal problema alla soluzione.Introduzione e Bibliografia. 77
Sinestesia e polisensorialità.Una esperienza laboratoriale.Synaesthesia and polisensoriality. A laboratory experience. 77
Parole che curano. Felicità, inter-esse, gratitudine e fiducia in educazione. 76
Fragilità e disagio giovanile. 76
Ri-scoprire l'ascolto. 76
Infanzia, violenza e diritti negati. I bambini soldato. 76
Italy 76
CriticalThinking and Transilience: Possible Answers to Invisible Poverty. 75
Prima Parte. Educazione alle relazioni Capitolo Primo. Buoni cittadini Capitolo Secondo. Metafore del nostro tempo Capitolo Terzo. Sfide e impegni della “modernità tardiva” Capitolo Quarto. Il recupero del soggetto: humus e telos 75
In education net. Complex issues and variables in the educational process. 74
La variabile territoriale come risorsa formativa. Realtà educative e aspetti motivazionali 72
Confluencia de mundos entre pàginas de cultura. Formaciòn del profesorado a travès de lecturas: perspectives de interculturalidad. 72
Pensiero educativo e coscienza storica. 70
Professional identity and formative choices 70
La formazione iniziale e continua degli insegnanti. Relazioni, comunicazione, metodi. Sessioni parallele 69
La scoperta dell'Altro nella comunicazione educativa. 68
Soggettività ed espressione: la radice emotiva. 68
Nuovi compiti per la Pedagogia 68
La valutazione come forma di intelligenza pedagogica. 68
Opportunità educative e diritti in tempo di pandemia. 66
Ri-pensare l'esistenza. I fondamenti pedagogici e didattici della storia 65
Bridging skill. Sviluppo, riconoscimento e promozione dell'umano attraverso competenze non cognitive. Editoriale. 65
La formazione iniziale e continua degli insegnanti. Relazioni, comunicazione, metodi. Junior Conference 64
Il nodo della storia. 64
Infanzia: letture, problemi e prospettive. 64
Uomo e cultura tra tradizione e innovazione. 63
Sull'educazione, analisi epistemologica e istruzione scolastica 63
Intuizione, curiosità e caso all'origine delle scoperte scientfiche 63
Vita come avventura, possibilità e testimonianza. 63
Intelligenze e sfide planetarie. 63
Buddy at the service of the student community. An experience to reflect and innovate educational practices. 62
Il valore formativo della scuola 62
Soggettività ed espressione. 62
RECENSIONI: Legge e libertà. La filosofia dell’educazione in Edda Ducci 62
Il piacere di leggere: un invito da riscoprire. 62
Introduzione 62
Il contributo della lettura contro la dispersione scolastica. 62
Totale 10.751
Salva come PNG Salva come JPEG
Categoria #
all - tutte 46.537
article - articoli 0
book - libri 0
conference - conferenze 0
curatela - curatele 0
other - altro 0
patent - brevetti 0
selected - selezionate 0
volume - volumi 0
Totale 46.537
Salva come PNG Salva come JPEG


Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/2021190 0 0 0 0 0 0 0 0 0 22 75 93
2021/2022999 17 172 32 43 44 11 18 310 17 48 126 161
2022/20231.567 143 78 36 126 133 142 34 98 580 32 121 44
2023/20241.483 72 104 84 111 63 57 188 102 173 157 208 164
2024/20252.991 124 228 122 215 315 134 244 294 481 223 375 236
2025/20264.030 337 214 297 623 435 459 696 251 423 295 0 0
Totale 12.979